原标题：昆明文都教育：专硕与学硕的11个差异
专业学位(professional degree)，是跟着现代科技与社会的加快速度进行开展，针对社会特定作业范畴的需求，培育具有较强的专业才能和作业本质、可以创造性地从事实践作业的高层次使用型专门人才而设置的一种学位类型。专业学位具有相对独立的教育方法，具有特定的作业指向性，是作业性与学术性的高度一致。
下面一同来看一下，专业硕士与学术硕士的差异：
榜首，培育方针不同。
专业硕士与学术硕士处于同一层次，培育规范各有侧重，在培育方针上有显着差异。
专业硕士教育的杰出特点是学术型与作业性紧密结合，取得专业学位的人，首要不是从事学术研讨，而是从事具有显着作业布景的作业，如工程师、医生、教师、律师、管帐师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和使用，培育在专业和专门技术上遭到正规的、高水平练习的高层次人才的培育办法。
学术硕士按学科建立，其以学术研讨为导向，侧重理论和研讨，培育大学教师和科研机构的研讨人员。
第二，培育办法不同。
专业硕士课程设置以实践使用为导向，以作业需求为方针，以归纳本质和使用常识与才能的进步为中心。教育内容着重理论性与使用性课程的有机结合，杰出事例剖析和实践研讨;教育进程重视运用团队学习、事例剖析、现场研讨、模拟练习等办法;重视培育学生研讨实践问题的认识和才能。在详细的学习进程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。
学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，要点培育学生从事科学研讨立异作业的才能和本质。
第三，报考条件不同。
专业硕士，部分专业报考要求和学术硕士相同，但其间的工商办理、公共办理、工程办理、旅行办理、工程硕士中的项目办理、教育硕士中的教育办理、体育硕士中的比赛安排专业，报考条件为：大学本科结业后有3年以上作业经验的人员;或取得国家供认的高职高专结业学历后，有5年以上作业经验，到达与大学本科结业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上作业经验的人员。
学术硕士报考条件为：国家供认学历的应届本科结业生(含一般高校、成人高校、一般高校举行的成人高级学历教育应届本科结业生)及自学考试和网络教育到时可结业本科生，选取当年9月1日前须取得国家供认的本科结业证书;具有国家供认的大学本科结业学历的人员;取得国家供认的高职高专结业学历后满2年(从结业后到选取当年9月1日，下同)或2年以上的，以及国家供认学历的本科结业生，契合招生单位依据本单位的培育方针对考生提出的详细学业要求的人员，按本科结业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。
第四，招生专业不同。
专业硕士，招生专业比较有清晰的目的性，仅包含金融、使用计算、税务、世界商务、稳妥、财物点评、审计、法令、社会作业、警务、教育、体育、汉语世界教育、使用心思、翻译、新闻与传达、出书、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推行、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商办理、公共办理、管帐、旅行办理、图书情报、工程办理、艺术等，合计40个专业。
学术硕士，招生专业包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、办理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，包括一切的专业方向。
第五，调剂要求不同。
考生调剂根本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或附近，其间统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以包括专硕的初试科目或许到达专硕的考试难度，因而调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决议了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。
但要留意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研讨生的考生可按相关方针调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不行调剂光临床医学类专业学位。
第六，入学难度不同。
关于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小;学术硕士公共课英语科目考英语一，难度比较大。专业硕士大都不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考归纳才能，难度相对较小;学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自出题理学数学，难度较大。
第七，膏火规范不同。
全日制专业硕士收费规范，按不高于本校现行一般专业学术型自筹经费研讨生收费规范确认(没有一般专业学术型自筹经费研讨生的校园，应参照当地其他院校同类专业的有关收费规范确认)。
从2014年秋季学期起，学术硕士收费规范，原则上每年硕士生不超越8000元、博士生不超越10000元。
第八，学制不同。
详细表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。详细情况依各招生单位当年方针为准。
第九，导师准则不同。
专业硕士，实施双导师制。依据教育部相关文件精力，各专业学位研讨生培育单位要建立健全校表里双导师制，以校内导师辅导为主，校外导师应参与实践进程、项目研讨、课程与论文等多个环节的辅导作业。在培育进程中校内导师以教授理论常识、学术辅导为主，而校外导师则以培育技术、辅导实践为主。
学术硕士，实施单导师制。在根本功能方面，研讨生导师对学生进行研讨生课程教育、课题研讨辅导与学位论文辅导。在导学内容方面，研讨生导师对其研讨生在读研期间的全进程进行辅导。研讨生论文完成后，辅导教师要对研讨生作出客观、全面、精确的点评，并担任向导师组请求检查赞同，提交院学位鉴定委员会，请求安排辩论。
第十，学位论文不同。
专业硕士的论文，有必要强化使用导向，方法可多种多样。鼓舞选用调研陈述、规划规划、产品开发、事例剖析、项目办理、文学艺术作品等多种方法。
学术硕士的学位论文，着重科学理论研讨与原创学术立异，方法相对传统，一般为学术性论文。
第十一，读博办法不同。
专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士结业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关方针。
学术硕士，可以终究靠自己的导师直接读博，不必参与全国统考，也便是咱们所说的直博或许硕博连读。
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