原标题：21考研：专业课材料运用及考研温习之法
21考研：专业课材料运用及温习之法
许多同学一门心思攻公共课，忽视了专业课温习，可是近些年考研选取的重心现已逐步从初试变成了复试，也有不少高分党在复试被刷，由此可见考研专业课的重要性。
即便你不是跨专业考研，你的本科堆集未必在考试上也能很好的应对，所以，陕西南极光寄宿考研自习室提示小伙伴们必需求注重专业课温习，专业课怎样展开温习，各个阶段我们温习到什么程度下面我们一起来聊聊。
一、材料运用方法
1.参考书的阅览方法
目录法：先通读各本参考书的目录，关于常识体系有着开端了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深化研读书的内容。
体系法：为自己所学的常识建立起结构，否则常识内容浩繁，简略忘掉，最好能够闭上眼睛的时分，眼前变成无缺的常识体系。
问题法：将自己所学的常识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题材料。尽或许把悉数的常识要害都能够收拾成问题。
2.笔记的收拾方法
通过目录法、体系法的学习构成结构后，在细心看书的一起应开端做笔记，笔记在刚开端的时分或许会影响看书的速度，可是跟着时刻的生长，会发现笔记关于收拾思路和了解讲义的内容都很有长处。
做笔记的方法不是简略地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容收拾成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3.真题的运用方法
细心分析历年试题，做好总结，关于我们明晰温习方向，确认温习规划和要害，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题首要应当了解以下几个方面：出题的风格(如难易程度，是注重根底常识、运用才干仍是发挥才干，是不是真的存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试规划、分值分布、考试要害、考察的侧要害等。
千万要紧记，必定不要抱走运的心理去猜教师出题的要害，由于在某些看上去论述的文字并不是太多的当地，也或许出大题！
二、温习阶段
1.根底温习阶段
这个阶段要做的是，对学校拟定参考书目进行“地毯式”学习一遍。这期间，我们要做到对每一个常识点都了解，重在了解，不需强制回想。
方针是对所查核科目建立一个微观常识逻辑结构，对每一个常识点做到知道、了解即可。不要怕时刻长，要害在于全面。
这一阶段要坚持结壮细心的情绪，静下心来，全面温习，能够重视多方面、广泛的温习，关于跨专业考研的同学特别的重要，这个时期的学习必定要结壮、透彻，一起也要留心具体，该阶段不要限制在大纲，书本要看细一点。
别的，主张温习专业课的时刻能够穿插进行，一天能够看两门专业课或更多。理论部分与研讨方法部分可替换进行，减少疲惫，前进功率。
在这里，引荐运用自己画常识结构图(逻辑图)的方法，来加深对讲义的形象，一起建立起开端的常识体系。画常识结构图的底子原则是，逻辑明晰，常识点全，点到为止。
每章看完教材之后，能够用半小时~1小时左右的时刻，在一页纸上画出常识结构图，用最少的字总结出最为无缺的常识点，细分常识点用一个词归纳即可，乃至只标出1、2、3、4的标题也可。
常识结构图总结结束之后，能够看着结构图回想教材中讲到的内容，假设能够回想出来，说明本部分常识底子掌握，假设回想不出来，再回到教材进行稳固强化。这是第一轮温习时能够正常的运用的最为有用的方法。
需求侧重的是，切勿将常识结构图变成抄书的笔记！篇幅不超越一页A4纸，时刻不超越1小时。此外，假设报了相应的辅导班，该阶段要细心听听辅导班的课，做好笔记，增进对专业课常识的了解。
2.强化温习阶段
这个阶段，我们要做的使命是，首要，先勾勒出一份归于自己的专业课考试大纲。根据三到五年的历年真题，选用从标题推到常识点的倒推法，在我们自己所用的参考书目上把悉数从前靠到的常识点悉数标明一遍。
这样就不难发现，有一部份一次也没有被标明到，这便是非要害，能够在今后的温习中大大紧缩花在它们上的时刻，乃至不看；有的常识点被标明了许多遍，这便是要害，要强化回想。
这样一来，我们就缩小了温习规划，掌握了查核要害，就勾勒出了一份归于自己的专业课考试大纲。
在这个根底上，要结合该大纲进行长达三个月左右的强化温习。方针是将重要的常识点了解、回想、掌握、运用。在这个阶段，我们还要密切联络自己方针院校、方针专业的教师，尽悉数或许掌握各种考试相关信息，以利于全面温习。
这一阶段的学习最好11月30日之前结束，通过强化阶段的学习，要到达的预期作用是彻底掌握了各个常识点，能娴熟运用这些常识点去处理实际问题！
三.冲刺阶段
这是在考前一个月左右的时刻，我们应该在强化温习的根底上开端全面回忆了。这样一个时刻段，很重要的一点是培育考点认识，学会用标准的答题方法回答相关问题，多做仿照试卷，进一步归类收拾总结。
有时刻的话，应当在确保要害的前提下，统筹零星常识点。一起温习专业课笔记和历年真题，做专业课仿照试题。调整心态，坚持状况，活泼应考。
终究，考生应当按照其难度以及所占分值合理分部政治、英语等公共课与专业课的学习时刻，不要有所偏颇。假如确保了这些，考生便能做到全面、和谐、可持续地学习。
在南极光全日制考研基地有固定的考研自习室，每个班级都有专门的带班教师
担任考研学生的日常日子以及考研温习等方面的监督。
考研学子的学习教室内都是固定座位，单人单桌，极大程度的方便了考研学生的考研温习。
一致的作息，出勤办理，教师会从状况、进展、作用三大方面办理班级，有严厉的办理制度，学习办理科学化。（本文来源于网络收拾，如有侵权请联络南极光寄宿考研自习室）
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