原标题：学霸总结的初中物理公式概念，冲刺98分没问题！
同学们，在临考的最终时期，你还能沉得下心去温习吗？毅志力是一种有限资源，假如你在一门功课上耗费太多，那么在其他课程就没有法用了。
而挑选是最耗费你的意志力的。
这便是咱们在意志力单薄的时分，不愿意做挑选的原因。商家把这种状况叫做“决议计划疲惫”。所以许多轿车出售总是在你来的时分，首要对一些花钱少的设备做出合理的挑选，当你选累了，再向你介绍价格贵的，比方：要不要来个防锈？这样一个时刻段，你的意志力现已耗费差不多了，就没有很好的办法对立他的引荐了。
《应战不可能》的一次应战中，有两次时机，参赛者挑选第一次保稳战略，第2次再去冲刺；随后，参赛者第一轮回忆扑克牌时刻是20.58，另一个人则用了17秒成功记住一副扑克牌。预备着第2次录制；谁想到：不录了，节目要的作用已达到了。而你由于你的那样的挑选，承当了这次“失利”。
今日我不需求各位考生支付挑选的本钱，直接将必备的初中物理公式送给广阔考生！
重力G（N）G=mgm：质量
g：9.8N/kg或许10N/kg
密度ρ（kg/m3）ρ=m/v
m：质量
V：体积
合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1-F2方向相反时，F1>F2
浮力F浮(N)F浮=G物-G视G视：物体在液体的重力
浮力F浮(N)F浮=G物
此公式只适用物体漂浮或悬浮
浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排
G排：排开液体的重力
m排：排开液体的质量
ρ液：液体的密度
V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)
杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂
F2：阻力L2：阻力臂
定滑轮F=G物
S=hF：绳子自在端遭到的拉力
G物：物体的重力
S：绳子自在端移动的间隔
h：物体升高的间隔
动滑轮F=（G物+G轮)/2
S=2hG物：物体的重力
G轮：动滑轮的重力
滑轮组F=（G物+G轮）
S=nhn：经过动滑轮绳子的段数
机械功W（J）W=Fs
F：力
s：在力的方向上移动的间隔
有用功W有=G物h
总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时
机械效率η=W有/W总×100%
1．I=U/R（欧姆定律:导体中的电流跟导体两头电压成正比，跟导体的电阻成反比）
2．I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特色：电流处处持平)
3．U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特色：串联电路中，总电压等于各部分电路两头电压之和)
4．I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特色：干路上的电流等于各支路电流之和)
5．U=U1=U2=…=Un（并联电路中电压的特色：各支路两头电压持平。都等于电源电压）
6．R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特色：总电阻等于各部分电路电阻之和)
7．1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特色：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)
8．R并=R/n（n个相同电阻并联时求总电阻的公式）
9．R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)
10．U1：U2=R1：R2（串联电路中电压与电阻的联系：电压之比等于它们所对应的电阻之比）
11．I1：I2=R2：R1（并联电路中电流与电阻的联系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比）
12．P=UI（经历式，适合于任何电路）
13．P=W/t（界说式，适合于任何电路）
14．Q=I2Rt(焦耳定律，适合于任何电路)
15．P=P1+P2+…+Pn（适合于任何电路）
16．W=UIt(经历式,适合于任何电路)
17.P=I2R(复合公式，只适合于纯电阻电路)
18.P=U2/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)
19.W=Q（经历式，只适合于纯电阻电路。其间W是电流流过导体所做的功，Q是电流流过导体发生的热）
20.W=I2Rt(复合公式，只适合于纯电阻电路)
21.W=U2t/R(复合公式，只适合于纯电阻电路)
22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的联系：串联电路中，电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比)
23．P1:P2=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的联系：并联电路中，电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)
物理最需求的是把握科学的思想办法，处理物理问题时，剖析归纳办法使用更为遍及，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思想法和逆推法便是这些办法的详细表现.
(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其成果的办法。这种办法在大多数的标题的剖析进程都用到。
(2)发散思想法，即从某条物理规则动身，找出规则的多种表述，这是构成娴熟的技术技巧的重要办法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特色动身，推出如下定论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法，即依据所求问题逆推需求哪些条件，再看标题给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最终处理问题。
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