一棵树意味着时刻与空间，生计与消灭，天然与文明，共生与对立……
▌常立
“一棵树对人意味着什么？”诗人奥登在谈论诗人弗罗斯特时提出过这样的一个问题，他的答案很是美妙：假如一个欧洲人遇到一棵树，那么这就会是一棵“由于前史而闻名的树”，它是前史的见证人；假如一个美国人也遇到一棵树，那么这便是“一场旗鼓相当的相遇”，人和树面对面站着，各自带有原始的力气，谁的未来会更好，两者机会均等，输赢难料。我国绘本作者大吴创造的这本《树王》，则把上述两种状况融为一体。
绘本中的树王，是前史的见证人——它目击了小镇变为城市又变回小镇，倾听了幽静变为喧嚣又变回幽静，感受了疏离变为密切又变回疏离，阅历了萌生变为消灭又变回萌生。大吴用健康又细腻的笔触、沧桑又稚气的造型、沉郁又活动的颜色描绘出时刻的消逝、前史的变迁与人人间万事万物的兴衰明灭。
绘本中的树王，也是人类旗鼓相当的对手——它从一棵不起眼的小树苗起开端了自己光辉的冒险之旅。它长大，不断地长大，它的根延伸，不断地延伸，它每到一处，那里就变成了它新的领地，像成吉思汗相同，它不断地开疆辟土，拓宽空间，掀翻了栅门、墙面、铜墙和很多的房子，直到遭受了人类相同凶狠酷烈的反击。直到书的最终一页，人与树的战役也只是告一段落，全部回到了开端相遇时的容貌，两者机会均等，输赢难料。
时刻的消逝与空间的抢夺，遵循了《树王》的一直，图像明晰地为咱们提示了时刻上的共存与空间上的对立。从第一页到最终一页，人与树都在不停地改变，也在不停地竞赛。故事开端不久，三个聚集于树王的接连跨页，用同一角度展示了不同时期的树的改变，紧接着是一个聚集于人类公路的跨页，公路居中向前不断延伸，构图一如前面三个跨页，树王居中向上不断生长。随后在接近故事高潮时，三个左右坚持的构图——左面是人类施加于树的约束，用小图勾勒，右边是树打破人设置的重围，用大图描绘——把故事一步步面向了如史诗般悲凉的结局。
一棵树意味着时刻与空间，生计与消灭，天然与文明，共生与对立……但只是意味着这些，还不行。
假如一个成人，与《树王》相遇，树王会成为许多个陈旧的训诫——“木秀于林风必摧之”；“成也萧何，败也萧何”（其实是成也巨大，败也巨大）；“兵强则灭，木强则折，强大处下，软弱处上”……
假如一个孩子，与《树王》相遇，树王会成为一曲自在的咏叹调——有活跃高昂的讴歌，讴歌自在的力气，讴歌放纵不拘、无所顾忌地生长；也有泰然自若的叹惋，叹惋自在的约束，叹惋集体对个别的按捺与摧折。
孩子或许不能说清楚这全部，但孩子会本能把怜惜放在树王这一边。由于树王像孩子们相同常常不擅长言说，像孩子们相同常常不为人知地静静生长，特别让孩子们乐意支撑树王的一点是，树王有着超乎一般的巨大。孩子们不只是在儿童国际中生长，更在成人国际中生长，与成人比较，孩子们常常处于常识、经历、智力特别是膂力方面的劣势，越是经常感到力不从心的孩子，越是巴望看到可以打破全部约束、对立全部压榨的超能力。因而，大力士、千里眼、飞毛腿才在儿童故事中层出不穷，魔法、仙术、未来科技才在儿童梦想中大放异彩。因而，树王才会成为儿童读者本身代入的人物首选。
假如孩子代入树王过深，为树王的结局过分悲痛，别忘了告知孩子结局输赢难料，究竟“小树苗在长成大树之前，没有人知道它会不会变成大树”。假如孩子代入的是其他人类人物，也别忘了提示孩子调查一下书中的人类活动，看看他们怎样日子，怎样举动，特别是一个人怎样跟着这棵树的改变，从孩子变成白叟，与人（也与树）相依相伴地度过终身。
假如你还想给孩子一点关于更庞大出题的考虑，提出下面这样一些问题或许是恰当的：假如这本书讲的不是树王，而是人王呢？假如这个不断长大、胀大、摧枯拉朽般扩张的不是一棵树，而是一个人呢？假如不是一个人，而是人类呢？这个万物并存的国际，又会怎样看待一个或许很多个“人王”呢？
假如你什么道理也不想给孩子讲（或许最好是这样），《树王》里的这棵树，也仍然会成为每个翻开这本书的孩子的回忆。多年今后他/她一定会想起那个爸爸/妈妈带他/她去看树王的晚上……一棵树只是意味着这个，也就足够了，不是吗？
