台大教授周志文的孩子有些“慢”，是一个“笨”女儿。在这篇文章里，顶着一头青丝的周志文，平实道来自家“笨”女儿从小到大的生长故事：
这个孩子的“思路”总是和他人有点不相同，好像总也没“开窍”，一路的生长总是磕磕绊绊，战战兢兢，乃至“险象环生” ...
守候着这样的孩子，好像不敢有任何等待。但周志文说，没有一个孩子是能够被抛弃的......
01、生下来就慢一些
咱们第一个孩子是女儿，生下来圆圆滚滚的，咱们就叫她球儿。
球儿生在年末，妻一度置疑她是不是聋了。
这样忧虑了好几个月，后来咱们在她前面摇铃伐鼓，她总算也会眨眼睛了，在她后边叫她球儿，她也会回头找你，然后咧着嘴笑，咱们才知道她不是聋子，才放下了心，但总算知道，她总比咱们预期的慢一些儿，悉数工作，好像都比咱们预期的慢一些儿到达。
这个慢包含了解和学习。球儿对世事情面的了解，总比他人慢。
比如孩子在某一个年岁就知道察言观色了，而球儿却比他人自得愚钝，咱们有时对她使眼色，比她小两岁多的妹妹都了解了，她却浑然不觉呢。
02、过错百出的背诗
至于学习，她不只缓慢，并且过错百出，她在会说话之后，咱们就试着教她背些诗，当然也跟她讲些故事，以加强她的回忆。
诗背了几首之后，球儿就犯错了。
她常常犯的错是把两首诗弄混了，比如她本来在背陶渊明〈归园田居〉中的那首「种豆南山下，草盛豆苗稀」，等她背到「晨兴理荒秽，带月荷锄归」这句的时分，遽然接下句：“归来见皇帝，皇帝坐明堂，策勋十二转，恩赐百千强。”本来，她把〈木兰辞〉硬接在〈归园田居〉的下面了。
03、模糊的小学生
后来，球儿逐步长大了，总算上小学了。
小学就在咱们住家邻近，她的级任教师姓谢，是个中年的女人教师，谢教师很喜爱这个在她口中长得白皙又胖胖的乖小孩，常叫球儿干事，有一天谢教师点球儿的名，叫她到保健室去拿她这班的健康名册，想不到球儿在校园迷了路，大约过了一个多小时谢教师才把她找到，球儿还在每间房间门口张望呢。
后来球儿告知我，说教师要她到“宝剑室”拿点名册，她想宝剑室就应该挂了许多电视剧里的宝剑的，想不到没有一间房间是挂着宝剑的。
假设骤下判别，咱们球儿的确是反应愚钝，应归于“不怎样聪明”这一类的孩子了。
04、一般校园里的中等生
后来咱们搬迁，球儿和妹妹本来有希望转入一家离我家不远，又归于“名校”的校园就读的，但忧虑她到这个名校之后，则非殿后不行。
因而就决议让她念在咱们家邻近的一所国小，这所国小由于风评不是很好，学生人数就比较少，那所“名校”每班均匀将近六十人，而这所校园，每班则大约只要三十余人，一班三十余人，当然比较富于“人道”，咱们就决议让她读这所具有人道的国小了。
球儿在这所校园中，成果大致保持在中等水准，没有那一科是特别好的，也没有那一科是过分差的，在一个风评不是很好的小学成果既是如此，则进入国中后恐怕就不行达观了，咱们只要以球儿开窍比人晚来安慰自己。
她或许跟她那不幸又憎恶的老爸相同，要到很久很久之后才领会该怎样念书的，咱们只要尽往好一点方面去想。
05、音乐上有点“大将之风”
球儿在五年级的时分，咱们送她去一般琴行所办的儿童音乐班。
音乐班是小班教育，她体现得很好，教师主张让她去学钢琴，由于我自己喜爱音乐，她既被教师称誉，咱们就二话不说的替她寻访名师了，成果找到一位在光仁中学音乐班任教的杨教师。
学琴一段时刻之后，她们师生共处甚契，球儿被杨教师赞许，说“你看她这么小的年岁，弹起琴却有大将之风呀！”
我对弹钢琴尽管是外行，但听过的唱片却是不少，球儿弹琴常常犯错，记谱才干也不顶好，不过一首音乐假设记熟了又弹熟了之后，的确有一些和其他孩子不同的当地，她弹得比人家“连接”一些，并且崎岖强弱，好像不经教师特别点拨，就有体悟，这或许便是杨教师说的“大将之风”吧。
06、上音乐班的纠结
球儿在国小尽管成果中庸，但结业是不成问题的，其时咱们为她“升学”问题也伤了点脑筋，当然她能够不经考试就升入邻近的国中就读。都会区的国中，厚道说是良窳不齐的，有的国中处理得好，有些处理得差，处理好的校园一般升学率也较好，处理差的校园，在升学率上也往往乏善可陈了，这一点咱们不能不考虑，由于咱们球儿如不算最差，但也绝对不算是成果好的学生，她大多数时刻不晓得主动读书，也不晓得用什么方法刻苦。
这时杨教师就主张咱们带球儿去考考光仁音乐班，光仁音乐班并欠好考，能够考进的学生大约是十分之一的时机，由于是考国中部，所以除了钢琴之外，就不考其它的。
成果球儿顺畅考中了，这是球儿终身中初次的“成功”，咱们为她高兴，但随即咱们跌入了一个困惑的“长考”之中，终究该不该让她进音乐班呢？
妻和我都喜爱艺术和音乐，咱们孩子之中有人挑选做个音乐家，照理说咱们该不会阻挠的。
但假设咱们球儿在读了两年音乐班之后，遽然不想练琴了，这时她的一般功课已落人一大截，该怎样预备去考高中呢？
咱们仍是跟球儿评论，想听听她的定见，她适当激烈的表达她想进音乐班的自愿，后来咱们想，她在小学的时分，很少在成果上取得奖赏，现在有校园必定了她的分数，让她“打败”了许多人，她天然会挑选光仁了。
球儿总算在新制服、新书包、新发式下进入了那个欢迎她的音乐班，从此打开她一个全新的人生。
07、高中，无路可走，无路可逃
这种欢喜并没有保持多久。
光仁是所办学适当优异的校园，音乐班的师资好、程度高，相对的，他们对学生的成果也要求得颇严。咱们球儿在入学后的第一次月考就连获几科红字，咱们希望这只 是她习气不良的原因，或许鄙人次月考就会改进了，可是连续下来的几回月考，她的成果都欠好，每次总有几科不及格。
到了国二之后，状况更为严重，咱们球儿的成果单上，红的居然比蓝的多了，她不只英文数学理化会不及格，前史、公民有时分也会不及格，妻为此能够说忧心忡忡，咱们为她请了家教，首要教她数学，她仍是跟不上，后来爽性抛弃数学。
我自己在读初中的时分从前留过级，或许出于自卫的心思，我对球儿的成果体现，起先仍是适当“旷达”的，我认为咱们球儿或许跟我相同，是归于“大器晚成”类的。不往后来的开展，连我都不太能够旷达下去。
球儿从国中到高中都读光仁音乐班，厚道说她不得不持续读光仁高中部音乐班，原因是她的成果彻底无法敷衍校外的考试，她的成果，便是私立高职都不见得考得上的。
因而，就读音乐班，后来计划成为音乐家，在他人而言，或许是许多挑选中的一项美丽的挑选，对咱们球儿而言，是只要这条路好走，是这个命运挑选了她，除此之外，她无路可走，无处可逃。
08、被孤立的痛楚
咱们球儿尽管老实（这是反应愚钝的另一个解说），但绝不是没有感觉的人，她也有爱恨，也有怜惜和嫉妒等心思活动，并且有时分，她因成果欠好被逼自居于孤单的位置，她的心境崎岖就比其它同年的孩子更大。
对爸爸妈妈而言，孩子的这些遭受，是个极大的痛楚，而在孩子面前，却又要强颜欢笑，不作任何体现。
举例而言，球儿由于成果欠好，她在结交上一向没有“高攀”的时机，班上成果好的同学尽管互相竞赛，但在对成果坏的弱势学生之间，他们却是严守着一些不行逾越的“防地”的。也便是“好”学生历来不好“坏”学生交游。
球儿每逢生日之前，都会振奋的告知她的同班同学，跟咱们商议办一个生日会，约请一些同学来参与，她在国中时，还会有一两个同学来，到她进入高中后，居然没有 一个人来，每次在安置好的房间里，在放满鲜花、糖块和蛋糕的桌前，咱们的球儿不时看着表，不时喃喃自语：“真古怪，昨日分明容许我的呀！”她在找寻理由：“或许由于车挤，会迟到的。”成果即便迟到也超过了时刻，她只要打电话，本来对方不计划来了，当然说了一些不算理由的理由，咱们球儿在这儿边哭边说：“你早就容许了我呀！”
09、唯有音乐能带来一点安慰
说边际，其实是客气了她，依照校园的规章，她都“的确”该留级的，但在特别为她们音乐班所规划的教训与补考中，她又幸运的过了关。幸而她不是那么软弱的孩子，不然那个气氛足以使她变成疯子。
有一天，球儿兴致勃勃回家告知咱们，说教官夸奖她旗升得很好，她们校园规则升旗手有必要是班上的精英分子的，咱们球儿为什么能够担任升旗手呢？原因是那天早上 下了场雨，正式的朝会取消了，后来天放晴，教官找不到她班上的旗手，只要叫球儿和另一个同学把国旗升上去，球满怀决心认为从此之后的一个礼拜，都会由她升 旗，晚上她在家里，还演习着升旗的礼仪，叫妹妹唱着国旗歌，她有模有样的将幻想的国旗挂在她卧室的窗布绳上，然后一点一点的升上去，…… 第二天气候放晴，本来的旗手走上升旗台，当然没有咱们的球儿的事。
成果上和社交上的耻辱，使球儿在中学肄业进程中受尽摧残，唯一音乐给她一些安慰，一些鼓动。球儿练琴并不勤快，后来困于学业，为了补习功课，也使她走神，可是她在钢琴上面，的确体现非凡，与她其它成果比较，则显得杰出了。
咱们球儿在教育中遭到的损伤够多了，只要音乐来愈合她的创伤，洗刷她的魂灵，是不是真的如此咱们不知道，但咱们只要这样想和希望了。
10、要升学了，又是一道难关
高三结业，球儿面临一个极大的关口，那便是升学了。
很 简略，咱们球儿在音乐班读了六年，假设不能升入大学持续进修，则她所学根本是糟蹋的，由于，就算她钢琴弹得好，总没有人请一个只要高中结业的教师教授钢琴 吧！而成为工作演奏家，在台湾则断无或许。但咱们一定要理解球儿的实力，以她每年都得预备留级的状况，要和一般人竞赛挤大学窄门，那当然比登天还困难的。
究竟该怎样办呢？其实咱们彻底无法去“怎样办”，咱们只要调整心态去面临咱们的实际，这是我和妻评论的成果。
球儿高中结业了，她进不了大学，是她命中注定的，高中结业进不了大学的其实不在少数，那么进不了大学的，难道都宣告被判了死刑了吗？
其实学习并没有白搭不白搭的问题，假设从有用的视点看来，中学所学的数学、理化，乃至英文、史地在社会能用到的当地少之又少，无一不是白搭，但生命持久，那些无用的东西，在某一天仍是会实在发作用途的，球儿所学的钢琴，亦可如是观。
11、山穷水尽
想不到路走下去，居然有山穷水尽的时机。
在 球儿结业前夕，教育部发布了音乐、美术科系甄试入学的方法，所谓甄试入学便是教育部特别为一些在音乐及美术学科上有天分的学生举办一种特别管道的升学考 试，在这个被俗称作「保送入学」的考试中，当然要考一般大学入学的那些科目，但术科所占的比重比较大，咱们球儿也参与了考试，考试成果咱们不大敢问她，原 因是她从小学结业后，参与的任何考试简直都是令人伤感的经历，为了尽最大或许防止她不快或辞穷，咱们都养成了尽量不问她的习气。
隔了约莫一个多礼拜，居然传出了令人振奋的音讯，报纸上发布了甄试的成果，咱们球儿被选取了，她被分发到最终一个自愿──私立实践家专的音乐科，咱们全家都 高兴极了，当年实践的音乐科悉数只选取了一名，而师大、东海、东吴等大学的音乐系，也只收录了三、四名，其间钢琴组占的名额更少，球儿的许多同学都没有考 上，所以她考上甄试，的确是咱们家庭近数年来最大的喜讯。
可是其间又有曲折。在报上注销音讯往后的第三天上午，我居然接到了一通自称是处理甄试考试人员的电话，他在问清楚我是球儿的家长之后万分抱愧的告知我：
“实在对不住，周先生，是咱们的事务失误，咱们向您致最大的抱愧，请您千万要宽恕咱们──”
接下去的，我不乐意听了，本来球儿被选取是一项作业的过错，我不知道该怎样告知早上脱离我时还喜孜孜的妻。还有昨夜用电话和朋友聊了一个整晚的球儿，……
“周先生，您还在听吗？”
我说：“是的。”
“是这样的，千金被分发到实践家专，是咱们的作业过错，咱们向您抱愧，周先生，我不知道该怎样讲，仍是真话实讲好了，千金的成果应该被分发到东海大学音乐系 的，所以咱们现在现已改分发了，她不久就会收到东海的入学告诉，但咱们向您致歉并请您宽恕的原因是，咱们这次更正不在报上刊登，也不再向媒体发布音讯，希 望您了解咱们的苦衷。……”
不久光仁中学教务处也来了相同内容的电话，袁中郎描述官场的改动，说“一日之际，百暖百寒，乍阴乍阳。”用来描述我其时的心境真是再恰当不过了。
12、为什么你把自己藏了起来
球儿读了东海之后，神态相貌，和她在中学时化有极大的改动。
东海音乐系的功课要求在台湾一般大学音乐系中是归于比较严厉的，但音乐系的功课，都跟音乐有关，咱们球儿敷衍起来，就比较愉快，所以她的成果就好了，由于她的特性合群而高兴，又喜爱帮助人，所以学长学姊以致班上的同学们都对她很好，她遽然结交了许多朋友，她高兴极了。
她在大学的学习与日子中重拾了她损失已久的决心，说重拾了决心，不如说她重建了她以往没有的决心，有了决心的孩子，自有一种光荣，这种光荣，是任何化妆品都加不上去的。
球儿后来从东海结业，她把录音带寄到美国请求校园，尽管她的托福考得不够好，好几所大学来信说乐意让她入学读研究所，最终她挑选了位在美国首府华盛顿邻近的马里兰大学，在马里兰她读了两年，以适当好的成果结业。
她结业演奏会我和妻从台北赶去参与，咱们球儿仍是跟在台湾相同的，偶然在言谈中显现机敏，但大多数时分，她是安静的，她的母亲知道她仍是跟小时分相同的简单严重，她坐在钢琴前操练时，要不时用手帕擦手，一条手帕，不久就很湿了，她就替她换上一条新的，然后当心的帮她把她 脖子上的汗擦去。球儿坐在操练室里，心中有些烦躁，这跟她刚换上的演奏服装有关，当然大的干系在于，她觉得在外国人面前不能丢人，而爸爸妈妈的降临更给她大的 压力。
演奏会适当成功，她的指导教授说是“Perfect”，球儿并不满足，她觉得她在几处演奏中犯了错，有些当地又迷糊了些，但她教师说那些错即便大师也会犯的。
一位音乐系的老教授，系里学生都叫他“祖父”的，用手紧紧抱起了球儿，连声叫了两次球儿的姓名，他说：“Why do you hide yourself？”
是的，Why do you hide yourself？为什么你把自己藏了起来呢？
球儿进了大学之后，的确比曾经开畅许多，但整体而言，她仍是太静默了。她学习的是钢琴演奏，她应该喜好体现，尽管在非要体现的时分，她仍是体现得很好，可是绝大部分的时刻，她是害臊而静默的。这个静默不见得要解说为畏缩或躲避，或许一时的静默包含了后来更大飞跃的或许。
不过我知道本相是什么，整整历时了六年或许更久，咱们的球儿一向是在学习的窘迫和耻辱中度过的，这使得她在重建自傲时分备极困难。六年中学生计，是她终身生长的最重要的时段，这时的教育，却使她受伤，使她抬不起头来，她习气把自己放在层层帘幕的后边，以防止伤得更重，尽管她后来被人必定了，可是在她心灵深处，依然有一股暗影，这是她胆怯、害臊、静默乃至躲藏起来的理由。
13、没有一个孩子是能够被抛弃的
我常常想，教育的意图是什么呢？
教育应给受教育者常识，这些常识应该是教训孩子发现自我、必定自我，教育应该想方法造就一个人，而不是炸毁一个人，至少使他自得、使他高兴，而不是使他迷失、使他哀痛。
咱们的教育是不是朝这方面做呢？答案是正反都有，咱们的教育，让“正常的”、成果好的学生得到鼓动，使他们自傲丰满，却使一些被视为“不正常的”、成果差的学生遭到耻辱，让他们的自傲荡然。
凭良心讲，那些被小看的“不正常的”、成果差的孩子比一般孩子是更需求教训，更需求关怀的，可是咱们的教育，却往往把这群更需求教育的孩子决然的拋弃、不加任何眷顾。
没有一个孩子是能够被抛弃的，这一点家长和孩子都要记住，在教育的进程中，没有一个受教育的人是该被抛弃的。
爸爸妈妈抛弃子女是错的，教师抛弃学生是错的，而孩子自己，更没有理由抛弃自己。由于“妄自菲薄”，就不仅仅教育没希望，而是人类没有希望了。
周志文，曾任台湾大学中文系教授，《中国时报》、《中时晚报》编缉。著有《日升之城》、《三个贝多芬》等多部作品。
（来历：向借文明，小花生网收拾，原文标题《躲藏起来的孩子》）
p.s: 牵一只蜗牛去漫步
孩子，是渐渐养大的，教育孩子就像牵着一只蜗牛在漫步，要求咱们细腻的呵护。许多时分，慢养，才干教出更优异的孩子。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在漫步。和孩子一同走过他孩提时代和青春岁月， 尽管也有被气疯和失掉耐性的时分， 可是， 孩子却在不知不觉中向咱们展现了生命中开始最夸姣的一面。
一同来重温一下台湾张文亮的《牵一只蜗牛去漫步》这首诗。
天主给我一个使命
叫我牵一只蜗牛去漫步
我不能走太快
蜗牛现已极力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责怪它，
蜗牛用抱愧的眼光看着我
彷佛说：
人家现已极力了嘛！
我拉它，我扯它，乃至想踢它，
蜗牛受了伤
它流着汗，喘着气，往前爬
真古怪，
为什么天主叫我牵一只蜗牛去漫步？
天主啊！为什么？
天上一片安静。
唉！或许天主抓蜗牛去了！
好吧！松手了！
横竖天主不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬
我在后边生闷气
咦？
我闻到花香
本来这边还有个花园
我感到和风
本来夜里的和风这么温顺
慢着
我听到鸟叫
我听到虫鸣
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？
我曾经怎样没有这般细腻的领会？
我遽然想起来了
难道我错了？
是天主叫一只蜗牛牵我去漫步。
送给一切正处于焦虑中的家长们。许多家长都惧怕自己的小孩输在起跑线上，可是其实，咱们忘记了：人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松--马拉松历来没人抢跑，由于绝不会“输在起跑线上”。
所以孩子，你一定要渐渐来!而作为家长，只需求，陪着自己家好像蜗牛般慢行的宝宝前行即可。
孩子的生长需求进程，孩子的生长不是一蹴即至的，而是按部就班的进程。孩子在完结一件使命的时分，便是他一个学习的进程，正是他选用的最为天然的、自主的学习方法。
但在实在的日子中，在实际教育教育进程中，往往会有许多原因使得爸爸妈妈、教师没有过多的时刻去给予孩子渐渐来。
许多家长和教师都跟在孩子的后边，拼命敦促孩子前行，只寻求速度，不看进程，让自己和孩子都失去了许多人生的美丽景色，让自己和孩子共处的时刻变成了彼此摧残的时刻。
每一种生物的生长都需求遵从其天然规律，特别面临人，这种杂乱的生物。他既有生长的共性问题的存在，也有其特性问题。
不管作为爸爸妈妈，仍是教师，所选用的教育方法应该跟着孩子的生长特色进行相应改动，这样的教育方法孩子才易于承受，一同也会及时学到应该把握的东西。
陪着孩子静静体会日子的味道。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在漫步，和孩子一同，走过他孩提时代和青春岁月。
孩子的眼光是坦率的，
孩子的视角是共同的，
家长又何妨怠慢脚步，
把自己片面的主意放在一边，
陪着孩子静静体会日子的味道，
倾听孩子心里的声响在俗世的回响，
给自己留一点时刻，
从没完没了的日子中探出面，
这其间成果的，何止是孩子
还有咱们，不是吗？
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