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“亲子作业”，想必有许多家长都面对过这样的一个问题，每天下了班还不能歇息，必需求帮着自己的孩子一同完结作业。这是与孩子互动的一种方法，其实，这种作业的自身起点是善意，可是一朝一夕，有一些亲子作业，就变得比较“奇葩”，失去了初心。
“爸爸，明日教师让带1000个芝麻”
就在前段时间，儿子放学回家后，直接甩给了老爸一句话：“爸，教师让呢明日数1000个芝麻曩昔，呢快去数吧！”听到儿子的做法，王先生也是当场气得怒气冲冲，这是什么“杂乱无章的作业”，成心尴尬着家长玩吗？数1000粒芝麻，怎样不捉1000个蚂蚁呢？
如此这般，王先生的脾气当场就压不住了，直接在微信群里怒怼教师：“教师，这1000粒芝麻这么多，请问要数多久呀？并且这个作业的含义是什么？”教师也是毫不留情，直接在群里教了王先生：“家长先不要急，您或许了解错我的意思了，您可以先数100个芝麻，然后再称重乘以十就可以。如此简简单单的标题，还要我教你吗？”
听到教师的这话，王先生也是怒气冲冲，感觉瞬间被“打脸”。每个芝麻的重量都不相同，你怎样确认称重就必定称得精确？合理王先生想怼回去的时分，却没想到，群里其他孩子的家长也早现已按捺不住，纷繁表达了自己的观念。
@三青子：教师，咱们能了解您的苦心，你无非是想让孩子与家长多互动一些。可是也不必要如此摧残家长吧！一个一个的数芝麻，这个是检测家长的耐性啊，每天上班很累的。
@美美妈妈：教师，我是美美的妈妈。我不知道您安置这个作业的意图是什么。我只知道，家长们下班现已很不简单了，让咱们歇歇吧！
@万里山河：孩子教师您好，我以为这个作业很好，全家一同数芝麻，既可以训练孩子的耐性和耐力，还能添加亲子互动，我感觉挺好的，仅仅数量有点多了，呵呵。
很快，在这几个家长的带领之下，群里也是直接炸开了锅，让教师一时间也是手忙脚乱。其实咱们日子中，也是常常会呈现这种情况。
有些教师起点是挺好的，原本是为了让家长和孩子一同参与亲子作业，促进爸爸妈妈和孩子的爱情着手动脑才能，可是因为没有和家长事前进行及时有用的交流，或许其他各式各样的原因此不被认可，导致两边的不愉快。
其实亲子作业这种做法自身没有错，不仅仅有助于开发孩子的智力，并且还有利于孩子和家长的互动，关于孩子的健康成长也有必定的含义。可是与此一起，教师们安置亲子作业的时分，必定要留意一下这几个问题，不要犯公愤，不要让好意变成坏事。
1 要让作业自身“具有含义”，不是为了作业而安置作业
有许多教师安置的作业自身没有含义，仅仅为了让亲子之间互动，而硬生生地塞给家长使命。这种作业，不值得咱们发起。
2 在亲子互动的一起，也需求留意孩子和家长在其间的趣味性
教师们在安置作业的时分，必定要留意作业的科学性，留意亲子间的趣味和互动性，不要失去了亲子作业的良心。
3 以培育孩子为意图，一起也要关心和照料家长的心境
在培育孩子的一起，还要体会家长们的心境。家长们上一天的班原本就不简单，所以教师们也应该了解一下。不要太过于难为家长，安置一些太过于奇葩的专业。
最终期望每个教师，都可以让亲子作业变得益发的科学和谨慎，在促进孩子智力发育的一起，也可以享用和自己爸爸妈妈一起完结的趣味。也期望每个家长都可以支撑教师的作业，相互谅解，共促孩子健康发展。
你都遇到过这些“奇葩”作业吗？对此你怎样看呢？欢迎留言谈论告知我们你的观点和独到见解哦。
