课桌椅可随意组合、教室可捕捉讲堂实时画面、课上能完结多屏即时互动……不少高校对刮起教室晋级风，才智教室渐渐的变多。
2018年10月，教育部公布了《关于加速建造高水平本科教育全面提高人才培养能力的定见》，其间清晰提到了“大力推动才智教室建造”的要求。所以，教室改造似乎成了高级教育改革的一股潮流，而大学里新建的“才智教室”成为了学生们新晋的“网红打卡地”。
华中科技大学：才智教室已达101间
据了解，华中科技大学新建的101间才智教室现在现已悉数投入到正常的运用中，而这百间教室别出心裁、各有特色，除了根底装备，每间教室都有为不同功用而装备的黑科技。
华中科技大学的才智教室均装备可升降的讲台，移动的桌椅，完结多种方法的教育触控一体屏幕，可进行无线投屏、多屏互动，录播功用能够自动生成慕课资料，以建立教育资源渠道，脱节物理按键的全触屏中心操控办理体系，能够自在切换的讲座方法和评论方法，物联感知体系能够检测温度、湿度、亮度……
图片来自：华中科技大学官网
依据运用场景的不同，教室也分为不同的品种。交互评论教室是才智教室中数量最多的一种，活动的桌椅能够让讲堂组织方法在授课方法、围合方法、小组评论等方法之间完结自在转化，让启发式教育、互动式教育等理念在教育中经过物理讲堂方法的改动真实得到遵循与执行。别的该校还有精品录播教室、教育观摩教室、立异实践教室、自主探求教室、3D互动教室、VR教育教室、长途互动教室等，都别具特色以及科技感十足！
多所高校已上新才智教室
华中师范大学才智教室的前后有四台高清摄像机及图画定位仪，一起录制“教师特写”“教师全景”“学生特写”“学生全景”和“板书特写”五个场景画面。录播下来的讲堂，教师们可经过校园自主研制的StarC多屏互动教育体系，将课件资源上传至云端，学生可自主观看课程视频，并可在线与教师沟通互动。
中心财经大学的多功用互动教室内设有6台多功用试验台，每个试验台能够坐6名学生。试验台配有两块公共显示屏和4个信息盒。信息盒用于操控师生自带的笔记本和平板电脑，手机可接入公共显示屏。在这里，同一作业台上的学生能够将自带终端设备上的内容投到公共显示屏上和我们同享，双屏规划便于学生在互动过程中对展现内容进行比照和点评。除组内互动外，教师也可经过中控面板将自己或恣意小组学生的屏幕共享到每一张试验台的屏幕上，轻松完结组间互动和会集讲评。
武汉纺织大学传媒学院的融媒体传达试验实训中心，300多平方米的教室相似融媒体传达“中心厨房”，分为四五个区域，中心还有圆桌型的评论中心。该院的广告学、广播电视学、网络与新媒体、数字媒体艺术、动画、拍摄等多专业的学生在各专业课教师的带领下，在这里同上一个主题的课，却产出不同的“产品”。这样的交融课程鼓舞学生自在组队，做出“文字+图片+视频+营销”的交融新媒体著作。
还有我国农业大学、福州大学等一大批高校，或完结改造投入到正常的运用中或规划施行，依据师生需求活跃引进技能手段，倡议自动型学习。
怎么真实让才智教室“物尽其用”？
才智教室改造旨在将传统教室转型晋级为自动学习空间，然而在改造过程中也呈现了不成功的事例。这些教室未能完结开始的规划理念，投入运用后显现出一些坏处。
比方，用各式各样的技能东西把学习空间的每个旮旯都填满，堆砌太多的电子设备不只会使教育空间超负荷，也会影响学生的学习体会和校园的预算。
再比方，因预算和经费不够用，后勤担任桌椅、天花板、灯具、电视屏幕和配电，教育技能团队担任音视频体系和外围设备，不同团队难以合作，不得不相互退让，降低了改造质量。
所以才智教室改造应平衡前期本钱和长期投资，在现有预算内量体裁衣地对现有教室进行改造。
用好才智教室离不开教师自动参加，教室改造完结是自动学习的初步，但怎么运用好这些集多种功用于一身的新式教室，教师是一大关键因素。
教师们需求知道怎么在教室里运用技能以及怎么将教室里的技能手段整合到他们的课程规划中。因而，校园或许需求延聘一位教育规划或教育技能方面的专家，给教师解说才智教室的功用，让他们有目的地考虑何种教育方法最能改善学习效果，一起，协助他们挑选最合适的方法融入教育。
