原标题：考研干货|考研经历共享——“三法”
每年考研完毕后，都有不少考生反映，发挥的不够好，为了不让考生过后懊悔，现搜集考生考后的反思，汇总出“三法”，便当考生。
办法一：声响回忆法
声响在脑际里的回忆要比文字要强，能够随口哼出只听过一遍的歌曲，乃至念出听过的英文视频的部分内容。这样的话，有意识地将部分考研资料音频化。比方在温习专业课纲要解析时，把自己以为要点的部分一边读一边录音，每天章很快就能录完。录完今后，每天吃饭走路的时间都可拿来听音频，洗衣服收拾东西的时分也能够听，乃至晚上躺着预备睡觉的时分也能够听，一天的学习时间被有用延伸。
看书其实是很累的，让耳朵帮眼睛分管一下学习使命吧!
后期网上会出一些本年政治时势热门，也能够下载来听，省得额定花时间去看时势热门，音频来历：自己录制独家专属音频资料，比较费事，专业课能够花时间录，性价比高;网络资料，包含网上的考研视频也能够当音频用，每天回宿舍洗漱收拾的时分翻开视频当bgm，也能够把资料放到手机里随身听。
重复听音频的优点：不需要过多的时间去回忆，自然而然就会输入脑际。把吃饭走路睡前等非学习时间利用好，心态也会好许多。
办法二：图画回忆法
清楚自己脑容量有限的情况下，不要牵强自己把一切的文字存入脑袋里。你的大脑是cpu，不是硬盘。像教育学这类温习资料厚如山、专业课十来本书的专业，每本书都看过来，每个常识点都彻底记住是不或许的。在考研中，必定要学会抛弃，抛弃一些非要点考点，抛弃一些无意义的事。
图画回忆法是根据要点常识做思维导图、时间轴、常识结构图等。
图画回忆法最重要的是结构和关键词。
整块常识点的结构怎么收拾，十分检测个人能力看他人收拾的笔记是没有用的，有必要把自己对教材的了解融入到结构中，建构出自己绝无仅有的常识了解系统(考教育学的同学能够把心理学里的学习战略和建构主义理论灵活运用到考研中来)。
针对教育史等有时间次序的常识点，我会用时间轴的方式来承载考点内容，并构成自己的常识网络。关键词的提取和绑定也很重要，像在教育学的考试中，许多同学看到问答题论述题往往脑筋一片空白，常识点都是书上见过的，还记得在哪一部分哪一章，但便是背不出细节。这时分就十分为难了!必定要在看书的时分提取关键词，比方某个教育家的首要教育思维，书上或许写了许多，但咱们正真看到这个人姓名的时分就应该飘过几个关键词，而且能用自己的言语把关键词变成一段契合题意的答复。
办法三：精神胜利法
本条就比较常态，实际上的意思便是鼓舞我们心态平缓。别简单疏忽这一点，这真的很重要，考研最终冲刺时间，心态真的很重要，恰当的压力，促进你前进，过度的压力，反倒简单“溃散”，所以，调整好自己的状况。
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