1920年，印度森林里发现狼抚育长大的2个女孩，被领进孤儿院时，她们的全部生活习惯都同野兽相同，不会用双脚站立，只能用四肢走路，彻底不明白言语，也不发出人类的音节。
2岁的阿玛拉的开展比8岁女孩卡玛拉(Kamala)快得多，阿玛拉进院2个月开端会单字表达，较早对其他孩子的活动体现爱好，惋惜的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。
卡玛拉用了25个月才开端说第一个词“ma”，4年后总共只学会了6个字，7年后增加到45个字；进院后16个多月卡玛拉才会用膝盖走路，2年8个月才会用两脚站起来，5年多才会用两脚走路，但快跑时又会用四肢匍匐。
狼孩卡玛拉直到16岁逝世之时，还没真实学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
“狼孩”的案例证明晰人类的才干并非天分，而是社会实践的产品，一起说明晰儿童时期在智力发育上的重要性。
仅从大脑的分量而言，新生儿均匀约390克，9个月的婴儿脑重560克，2.5岁到3岁的儿童脑重增至900～1011克，7岁儿童约为1280克，而成年人的脑重均匀约1400克，这说明人类的脑部快速开展会集在0-6岁的儿童时期。
“狼孩”的故事相同印证了“敏感期”，错失了一些学习吸收的重要时期，重新学习收效甚微。0-6岁孩子具有“吸收性心智”，吸收内化周边环境以此构建完好品格，“狼孩”由于在动物中长大，环境的差异化使得智力水平远远比不上同龄的正常儿童。
聪明孩子养成记：导向性培育0-6岁“吸收性心智”天分
三岁看大，七岁知老——孩子在6岁曾经所建立起来的各种才干会随同毕生，并构成性情的永久特征。
怎么让孩子变聪明？儿童时期有意识的培育和引导，创设合适孩子开展的齐备环境极为重要。孩子在0-6岁逐渐学会了直立和说话，学会用脑考虑，为今后智力和才干的开展打下了根底。
值得留意的是，0-6岁的孩子并非经过“被迫教育”习得才干，换言之，爸爸妈妈或身边的成人不能直接用言语或许教材束缚或标准孩子，婴幼儿阶段的学习根本都是孩子自动吸收内化构成的。
0-3岁，儿童无意识的生长与吸收。在这个阶段，成年人难以了解儿童的心思，也便是说，咱们无法直接对儿童施加任何影响，可是孩子会不加分辩、无对错无偏见地吸收周边环境的全部。
任何高等教育都无法抹掉婴儿在0~3岁时期构成的东西，孩子小小年纪爱说脏话、性情孤僻或昏暗、心情易怒……这些常听家长挂在嘴边的违背问题，往往是成人言行举止的折射。
3-6岁，儿童有意识吸收环境开端真实的发明和建造。儿童在前一阶段发明的潜在才干，现已开端渐渐地展示出来，开端用那双受才智分配的双手从事人类特有的活动。
当孩子3-6岁处于言语、动作、感官探究、社会交往、次序等多个敏感期一起存在的年龄段，咱们就应该设置有次序有规矩有逻辑，答应孩子自主挑选和用各种感官去操作环境来辅佐生长。
假如儿童在3岁之前遇到的一些妨碍，导致了品格的违背，那么在3~6岁这一时期还能够进行弥补，由于这一时期是儿童心思建造的收尾时期。
聪明孩子养成记：爸爸妈妈是孩子最好的教师
聪明孩子的养成大计应从小抓起，家长有必要把控0-6岁的生长黄金时期，学会调查孩子的行为体现并及时做出正确引导，特别需求留意本身的行为、言语、动作、人与人之间的共处形式，真实建立模范。
孩子生下来就好像一张白纸，最终变成涂鸦草稿仍是完美画卷，来自于孩子所触摸的环境、事物和人，而0-6岁阶段照护者的以身作则决议了这张纸的底色。
在美国长大的孩子，会说流利的英语，在我国长大的孩子，会说流利的中文。
在书香世家长大的孩子，会腹有诗书气自发，比方当红央视主持人董卿。
同理：从小在才智家庭中长大的孩子，就会愈加睿智聪明且特性纯良。
后天效果关于智力的激起占绝对优势，0-6岁是智力开展的关键期，狼孩的故事警示咱们一旦错失这个开展关键期，后续的学习弥补杯水车薪。
每个爸爸妈妈都期望自家孩子聪明伶俐，但每个孩子都绝无仅有，不可能都培育成高材生，聪明孩子的养成，给家长们几点提示：
1）掌握0-6岁生长关键期，创设有益于智力开展的环境；
2）了解孩子的开展特征，重视培育孩子敏感期的学习爱好；
3）牢记建立行为模范，有方向性地让孩子吸收正面的言行举止；
4）维护幼儿的好奇心与探究愿望，切忌站在成人视点否定孩子。
爸爸妈妈是孩子最好的教师，孩子是否能生长为所等待的容貌，更多在于婴幼儿阶段家庭环境关于孩子的影响，教育是越早开端越好，当下举动便是最好的机遇！
