
好消息!好消息!严峻好消息!把家搞得翻天覆地的小祖先们上学了!阅历了一个暑假的斗智斗勇,老母亲老父亲们早已身心疲乏,血槽都快清空了,他们摸爬滚打、斗智斗勇,总算“扛”到了九月的降临。开学的日期一天天挨近,希望的曙光似乎就在眼前,老母亲老父亲们也不再一副惨兮兮的容貌,取而代之的是“翻身农奴把歌唱”的高兴。
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送孩子去校园,爸妈毫不勉强、无怨无悔地拿起书包就走,乃至还开心肠手舞足蹈起来。不分场合、不分场所,老母亲老父亲操控不住自己心里那一股欣喜若狂的洪荒之力,纵情地烦躁起来,跳出了六亲不认的舞步。
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关于孩子刚刚踏入幼儿园的家长来说,便是另一种心境了,看着孩子一步一回头、冤枉巴巴的不幸容貌,尽管嘴上说着总算逃离了熊孩子,但仍是打心底忧虑起第一天上学的孩子。
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而关于刚刚入学的幼儿园小“萌新”来说,脱离了解又温馨的家庭,没了全家人的宠爱,奔赴一个全新的生疏的环境时,孩子们的心境大约就和老母亲老父亲的心境是相同的:坐卧不安,如临大敌。不少孩子一边在路上抱着裤腿声泪俱下,一边厚颜无耻地龟速匍匐。十分困难“冲突”到了幼儿园之后,又抱着楼梯的栏杆,哭得惊天动地,企图款留爸妈预备脱离的脚步。
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有一位爸爸送宝宝上幼儿园后,给奶奶打电话报平安,遽然操控不住眼泪大迸发,哭了起来。周围的妈妈看着,一边笑一边安慰。
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娃刚刚踏入校园,父母尽管看似总算“甩”掉了这个大包袱能够开开心心做自己了,但其实心里里依然是有一万个忧虑怕孩子在幼儿园习气不了、受欺压。幼儿园别离焦虑,焦虑的到底是孩子仍是家长?在“开学大战”愈演愈烈的九月初,咱们应该怎样和孩子一同战胜别离焦虑问题呢?
大一:开学焦虑,比孩子们更悲伤的是爸妈
咱们总是忧虑孩子有别离焦虑,但咱们却往往疏忽了一点——爸妈的焦虑或许比孩子更严峻。往往孩子没哭,妈妈就先哭的昏天黑地;还没到校园,就开端给孩子进行各种“妈妈也会想你的”“你自己在幼儿园不要哭啊”的心情预演;孩子一回家又围着问东问西,如同孩子一天在幼儿园受了多大冤枉。
依据《美国精神病学杂志》刊登论文对美国疾病普查数据库NCS-R的统计分析显现,儿童和成人患别离焦虑症的份额分别是4.1%和6.6%。相关于儿童中4.1%的别离焦虑症的发病率,以及1.4%长时刻影响(持续到成年),现在咱们的我国家长关于别离焦虑的忧虑率则快挨近100%了。
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这也不难了解:之前在家,孩子时刻都在自己的掌控中,遽然孩子一大半的时刻都不在家中,家长的掌控感无处可放,不免会丢失、茫然、手足无措。可自己都这么拧巴,怎样能盼望孩子习气呢?
所以,新入学这事,不光是对孩子的应战,更是对家长的应战,只需家长先做好了预备,才干帮孩子顺顺畅利地入校。
大二:别离焦虑,其实是正常的体现
有孩子刚上幼儿园的家长跟我咨询说,教师,咱们家孩子接连几天一到校门口就哭闹特别凶猛,便是不想去校园,说要和妈妈在一同,是不是不正常的体现?
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事实上,刚入学的孩子有别离焦虑,这再正常不过了。
孩子在上学之前的大部分时刻都是跟自己最接近的人在一同,彼此之间树立了很激烈的相互依赖联系。遽然有一天,孩子要脱离了解的家人和环境,独自一人去到一个生疏的当地,焦虑是在所不免的。
美国闻名儿童心思专家斯坦利·格林斯潘的研讨发现,3岁左右的孩子,简直每隔15分钟就会找一次密切看护人。这是包含人类在内的一切哺乳动物的天性:和妈妈别离到达必定时刻和空间的鸿沟后,就需求从头回到妈妈身边,罗致安全感。当孩子上学之后,从曩昔能够随时回到亲人怀有的习气,遽然变成一整天都看不到家人的新状况,这样巨大的改变,会形成极大的心思压力。然后发作巨大焦虑感。
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每个孩子进入新校园都有一个习气的进程。英国儿童心思学家John Bowlby把别离焦虑分为抵挡、绝望、超逸三个阶段:在抵挡阶段,孩子会声泪俱下,又踢又闹,当他发现大哭没有用时,就会从大哭转为时断时续的哭泣,不答理别人,表情愚钝,这便是别离焦虑的绝望阶段。在这个阶段,假如孩子发现家长仍是不理睬他,那么他就会进入超逸阶段,承受外人的照顾,开端正常的活动,如吃东西,玩玩具等。
当孩子开端了解幼儿园的教师,而且渐渐地树立起底子的信赖,找到新的好朋友时,就开端欢脱了!孩子的心里活动就会从抵抗改变成了“嗯?爸妈?先不论了!放开手,我还能玩,我最喜爱幼儿园!”
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所以,孩子有入园别离焦虑是一种很正常的体现,这是孩子生长的必经进程,家长不用过于忧虑。
知道这点之后,想必爸妈们也更有决计协助孩子战胜别离焦虑了吧?那么,怎样缓解孩子的入园焦虑呢?需求父母们做好以下几点。
1.送娃入学,也要学会“断舍离”
许多家长在看到孩子哭闹时,刚预备脱离的脚又不舍地收了回来,“孩子哭了,我多和孩子呆一会就好了!”,觉得只需自己和孩子多呆一会,孩子就必定能愉快的跟家长说再会。但成果往往适得其反,家长的“多呆一会”,只会让孩子的习气时刻拉长,让孩子的哭闹和别离焦虑时刻拉长。
这个时分,家长要做的便是捉住一个中心点:“认同孩子不想去的心情,也要让他知道有必要要去”。
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每次小米和我说:“妈妈,我今日不想去。”我总是很安静地说一句“好的,妈妈知道了”,就和她聊起其他:“猜猜今日有没有人穿裙子?路旁边有什么小树小花?”到了幼儿园门口,给小米一个密切的拥抱,告知她,父母下课后会来接她,然后就头也不回的走掉。其实刚开端的时分,每次伪装洒脱“脱离”后,我总会躲在她看不见的当地静静调查她。渐渐的,我发现承受实际的小米在幼儿园门口,哼唧两声也就跟着教师进去玩了。
爸妈的安静能够影响到孩子,更要信赖孩子能够处理好自己的心情。心大一点、学会甩手后你就会发现:当父母的心态更好的时分,孩子对入园的心态调整也会更顺畅。
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可是,更要害的一点在于,咱们送娃入学的决计有必要是坚决的,但方法必定是温顺的。
孩子撕心裂肺抱着家长哭泣,心情十分剧烈激动,假如让教师强行抱进幼儿园,或许为了快速抽身而责怪恫吓孩子,比方“你怎样这么不听话?”、“你再不进去我就不要你了!”只会加重孩子的焦虑和不安全感,底子无法安慰孩子心情。
以上这两种状况都归于逼迫别离。这种逼迫别离不只不能从底子上处理幼儿的别离焦虑,还会使焦虑程度较重的幼儿逐步形成对幼儿园的惊骇。家长处理孩子焦虑的方法越逼迫,孩子就越没有安全感,更会为孩子往后持续入园留下深深的心思危险。
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小米两岁三个月大时就进入了幼儿园习气班,第一天从吃早饭起小米就心情欠安,到了幼儿园门口一贯灵巧的她哭得惊天动地,死死抱着我不愿松手。我抱着她在幼儿园门口散步了快两个小时,不论怎样劝说,她便是不愿下地,酷暑天我被女儿像树袋熊相同盘在身上,浑身快要散架……最终,第一天入园以失利告终,咱们一分钟都没有进去就回家了。
第二天,我和老公一同送女儿,路上咱们三人一向谈天,她心情仍旧不高,但也不像第一天那么抵抗。到门口时我没有下车,由老公领着她送到教师手里,很平平顺畅的交代动作,尽管小米不免哼哼唧唧,但不像第一天那样“一哭二闹三上身”,米爸回身就脱离了。就这样,小米正式敞开了她的幼儿园日子:她第一次脱离了解的人、了解的环境进入全新的托育日子。
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咱们要做的是变“逼迫别离”为“暂缓别离”:家长把孩子送到幼儿园今后暂时不要走,安慰孩子的一同自动带孩子习气新环境。等孩子心情平稳一些(至少不是声泪俱下)的时分就坚决地脱离。“断舍离”不是说不论孩子心情,决然往外走就行,而是不要说走却不走,预备脱离时却被孩子的哭声款留,孩子会发现这招有用,心情动摇会愈加显着。
2.战胜焦虑的最好方法是让孩子有心思预备
家长陪着孩子哭的状况在幼儿园的重生入园招待中习以为常。许多幼儿园教师会特别强调不要在幼儿园门口演出宝宝哭,家长也哭的“苦情戏”,这样会让孩子以为上幼儿园不论关于自己,仍是父母都是十分苦楚的事,然后加重孩子的别离焦虑,不利于孩子的习气。
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对孩子来说,入园意味着要迎候一系列新的应战,不论生理仍是心思,他都需求时刻习气。而最好的战胜焦虑的方法,便是让孩子有心思预备。让孩子知道上幼儿园便是每个人都要做的工作,父母要上班,宝宝要上学,用最平缓的方法和宝宝说再会,让他觉得这便是一件很往常的事。
年纪更小,意味着应战也越大。所以提早做好“功课”很有必要,听起来是不是很有难度?但其实做起来一点都不难:绘本大法+入园演习,再加一点典礼感就够了。
绘本大法便是,能够提早用绘本给孩子展现幼儿园的日子。比方每天起床,要看下书包预备好了没、穿什么样的衣服;入园的路上要坐什么车、遇到红绿灯要怎样办;到了幼儿园,又会遇到哪些人、发作什么事。阅览和游戏的进程中,孩子树立了对幼儿园日子的底子的认知,这个时分带他做个入园演习,作用会更好。
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家长能够向教师提早了解下幼儿园的作息规则,比方几点起床、几点吃饭、几点午休,然后在家预演一下,让孩子习气这样的日子习气;有条件的话,还能够带孩子到幼儿园观赏了解一下,这些工作这对孩子更顺畅地进入状况都很有优点。
之后咱们要做的,便是带孩子一同预备上幼儿园用的东西——让他自己挑一个美丽的小书包、喜爱的小水壶,这个小小的典礼感会让他觉得:“我已经是个能够自己做决议的大孩子啦”。杰出的心思预期,对孩子顺畅入园十分重要——确认功能给他足够的安全感;小小的等待,能让入园更顺畅。
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可是不论哪种方法,咱们的意图都是让孩子更了解了解幼儿园。咱们能够告知他幼儿园会有什么好的活动、好玩的工作,但不要过度美化。希望过高,会损坏孩子对幼儿园正确的预期。当他发现幼儿园没有你讲的那么好的时分,丢失感会让他更抵抗上幼儿园。
3.你信赖教师,孩子才会更喜爱幼儿园
“教师,我家孩子今日哭没哭?”
“教师,我家孩子有没有被欺压?”
“教师,我家孩子有没有尿裤子?”
孩子入园后,家长就变成了十万个为什么。恨不得几分钟就了解孩子的悉数状况。与其说家长不放心孩子,其实仍是不放心教师。这些焦虑的信号都会经过家长的心情、动作、言语传递给孩子,孩子天然生成就会信赖妈妈信赖的人,对妈妈不信赖的人也会跟着不信赖。所以家长必定要挑选信赖的幼儿园,充沛信赖教师,也要信赖孩子习气环境的才能。
尽管现在关于幼儿园的负面报导许多,可是假如家长前期调查很充沛,又能积极自动与幼儿园教师交流,孩子在幼儿园的底子安全仍是能够确保的。因而,家长能够提早在家里培育孩子的日子自理才能和自动交流才能,一同,也要端正对幼儿园的心情,把幼儿园仔仔细细当作协助孩子生长的当地,而不是自己脱节带孩子劳累的避难所,用发自心里的积极心情去感染孩子。
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4.共享高兴,切忌负面暗示
不论孩子习气幼儿园日子的节奏快慢与否,他们关于生疏环境都会存在必定的心思压力,而给孩子减轻压力最好的方法是缓解孩子严重的心思。
孩子脱离一整天,家人的惦念是能够了解的,但接孩子回家后,全家人围着孩子问这问那,不只使孩子厌烦,还会强化孩子入园的“不习气”。孩子回到家后,家长能够有意识引导孩子回想幼儿园一天的高兴,和孩子自动交流。例如,你知道哪个小伙伴了?教师带你们做哪些好玩的游戏?……成人以安静并略带仰慕的心情与孩子共享高兴,有利于孩子树立杰出的心情体会,赶快习气幼儿园的日子。
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而假如总是问孩子“有小朋友打你吗?”“教师凶你吗?”“今日的饭菜是不是不合宝宝的食欲?”之类的问题,这样的负暗示只会让孩子愈加惊骇幼儿园的日子,不自觉的树立起“幼儿园欠好,小朋友打我,教师凶我”之类的联想。
孩子入园是家庭的一件大事,刚入幼儿园时种种不太习气的体现是很正常的。孩子对幼儿园日子的不习气往往受环境和成人心情的影响,因而当家长接孩子回家后,要尽量坚持家中往日安静的气氛,不要过火烘托对孩子入园问题的重视,避免形成孩子严重的心情。家长平缓的心情是孩子很快习气幼儿园日子的杰出外部环境。
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面对这场幼儿园别离焦虑大混战,家长们要先从自己做起,战胜焦虑才是正解。宝宝去上幼儿园,仅仅开端独立的第一步,今后咱们要面对的“别离”还有许多,何不从现在开端就从容应对呢?