几年前，我和一个在校园挣扎的年青女孩一同作业。她的教师陈述注意力不会集，没有完成任务，但没有一个关于她的行为的投诉。事实上，她一向被描绘为“仁慈”和“怜惜”。但是，她是一个白日梦者。 她的爸爸妈妈对他们所谓的“懒散”表明忧虑。他们觉得，她有才能完成任务，但她仅仅缺少这样做的动力。 她说了一个不同的故事。她很聪明，很有艺术气味，在一所推进基础知识的校园里很无聊。她运用自在时间从事自学艺术和拍摄。她去图书馆做作业，但一旦抵达那里就发现自己失去了其他爱好。她并不懒散; 她追随着她的热情。没有时间做这一切，所以她专心于她以为她的未来。
她并不孑立。事实上，许多寻求协助的学生都在面临更大的社会问题。完毕竞赛以及赢得蓝带的压力对他们来说并不见效。他们想要的是时间成为孩子并探究他们的爱好。他们巴望有时间以自己的方法与国际互动 - 这是一个在繁忙年代的一个活跃的陈旧概念。 咱们日子在一个竞赛剧烈的成功驱动的社会中，这是由繁忙的文明所推进的。十分年幼的孩子（乃至幼儿！）进行体育运动，在丰厚课程中度过他们的日子，并参与高度结构化的活动。自在游戏和外出的日子一去不复返，没有特别的方针。今天，许多孩子都过度组织，过着适当失意的日子。 当我在校园与爸爸妈妈集体攀谈时，我发现他们中的绝大多数都有杰出的目的。他们以为，参与多项运动并让他们的孩子参与丰厚课程，为他们供给了探究爱好和测验新事物的时机。 我也发现爸爸妈妈感到被困在繁忙的文明中。当每个人都在跑步机上时，很难成为榜首个下台的人。 幼年在跑步机上的结果是压力，焦虑和疲乏。它也或许导致学习无助。当你的日子被编写，你没有时间为自己考虑并经过妨碍作业时，很难树立坚韧和弹性。
当孩子们没有时间玩游戏并体会幼年时没有脚本时，他们就无法从事交际技巧，应对技巧和处理问题的才能等方面的作业。简而言之，过度组织儿童掠夺了他们学习和习惯发育年纪的时机。 尽管现在在哺育子女方面的嗡嗡声让咱们信任其间很大一部分归结为直升机哺育并回绝让咱们的孩子失利，但我倾向于以为这里有更大的力气在起作用。 在“今天心理学”系列文章中，心理学教授兼自在学习作者彼得格雷查询了大学生缺少弹性和添加权力的问题。在榜首篇文章中，格雷指的是研讨指出直升机育儿事实上对孩子有害。但他并没有停步于此。在文章中，格雷提到了使咱们的日子饱满的“直升机社会”。便是这样：这个直升机事务从顶层开端，不仅仅是爸爸妈妈的维护和微观办理。这是一个社会问题。 尽管这项研讨很有意思，但格雷在该系列中的第三篇文章的确引起了我的共识。在本文中，格雷从各个视点共享了谈论。
有些教师感到压力协助孩子成功，大学教授忧虑学生的点评会怎么影响他们的作业，爸爸妈妈由于忧虑经济和大学学位成本上升而推进和回旋改动，以及感受到社会的学生压力使他们信任任何低于“A”的东西都是失利的。 咱们的孩子现在一切年纪组的压力和压力都在添加，咱们应该采纳办法改动这种趋势。正如一位学生勇敢地供认的那样，“精神疾病不是学生运用的拐杖; 这是对协助和支撑的真实呼声。
“ 真的，咱们都在一同。问题是......咱们怎样才能改动当时的幼年气氛？ 腾出空间玩。 游戏的优点是无穷无尽的。当孩子们依照自己的条件给予时间的礼物时，孩子们会处理比如处理问题的才能，同理心，责任感，自信心，自我表达，交际技巧和应对负面心情等问题。他们还测验新人物并了解周围的国际。 教他们怎么应对。 咱们不能为咱们的孩子发明美好，咱们当然不能在银盘上交给他们，但咱们能够让他们学会怎么应对压力和忧虑。
在这样做的过程中，咱们向孩子们展现，尽管没有人在每一天的每个时间都感到美好，但咱们能够控制自己的压力，并在困难时间找到回归美好的路途。
