2020年刚到，我国就成为了14亿人口大国，2016到2020年间，我国的总的人口数量增加在4500万左右，尽管人口数量在增加，但咱们自改革开放以来的人口盈利正逐渐消失，14亿这个巨大的数字，在人口老龄化严峻，劳作年纪人口结构的变化，经济的革新，科技的革新的布景下，要想把人口担负变成机会，就在于把人口优势变成人才优势，从人口大国变成人才大国。
当代国际的开展关键在于人才的建造和开展，人才的建造是国家立异开展的源动力，而教育是培育立异型人才的底子地点，是立异性国家建造开展的动力支撑。与发达国家比较,我国科技开展不管是质量仍是数量，都不可以与之混为一谈, 在剧烈的国际竞赛中，缺少核心技术和自主常识产权，科技供应才能缺乏限制着咱们的开展和行进。想要人口大国成为人才大国，最底子的在于教育，在于尊重教育。
尽管从改革开放以来咱们一向着重“尊重常识、尊重人才”，但在社会现实中，仅仅停留在标语。对常识的小看，对人才的无视，在这个醉生梦死的年代处处可见，人们关于常识和教育的需求，都仅仅为了追逐眼前的蝇头小利。所以急于求成的教育下，人才越来越稀缺，咱们承受义务教育和高等教育的人数尽管巨大：到2018年底，全国在学研究生237.1万人，一般本专科在校2831万人，中等工作教育在校1555.2万人，一般高中在校2375.4万人，全国累计共有2913万人取得各类专业方面技术人员资格证书。但是在这里边，真实能对科技、对立异做出奉献的有多少，又有多少是奔着眼前的利益在承受教育？
走进一般高中，暮气沉沉；走进中职校园，鱼龙混杂；进入一般高校，逃学旷课、游戏人生举目皆是；乃至研究生，有多少人把它当成了日子的避难所？
所有这些，归根到底在于社会把教育让坐落权钱，尊重权利金钱甚于常识和教育自身。要改动，就要从尊重教育开端。
尊重教育，首要在于尊重教师。“教师是立教之本，兴教之源”。尊师重教不该仅仅喊在嘴上的一句标语，而应成为每一个我国人的文明自觉和行为准则。尊重教师的工作的崇高和普通，尊重教师作为人的相等和自在，抛却全部高帽和诽谤。未来的国际，国与国之间的竞赛归根到底是人才的竞赛，而人才的培育有赖于千千万万教师的辛勤工作。教师越受尊重，教育越夸姣，国家越有未来。
其次，在于尊重常识自身。常识不是取得金钱和权利的捷径，不该该成为敛财和文娱的东西。它应是咱们衔接前史和未来的的枢纽，是咱们翻开不知道国际的钥匙，是咱们窥视时空的窗口。只要在这样的条件下去承受常识，才不至于让咱们走进引诱的圈套，才不会让咱们挣扎于蝇营狗苟之间。
人多力气大不仅是劳作的力气，更是常识的力气，教育是国家的底梁柱，没有好的教育便没有好的未来。
在美国纽约自在女神像下,刻着这样一首诗:"都给我吧,把那些疲乏的人、贫穷的人,巴望自在呼吸的芸芸众生,喧哗海滨的可怜虫,都送到这里来,无家可归、流离失所的人们。在金门之旁,我高举明灯。"这明灯，就是教育，就是常识，就是尊重。
