还在用过期的教养法吗？当孩子跌倒后，疼爱的老一辈从速扶起来孩子并说‘地板坏坏’，更甚者还打地板加上一句‘奶奶打打！’，另一个场景是孩子由于打预防针或患病打针大哭，照料者马上抱起来并对孩子说‘医师坏坏’，让医护人员为之气结。
‘地板坏坏’留神养出受害者心思
事实上，孩子跌却是地板的错吗？是椅子的错吗？会不会是由于孩子没留意地势或自己不受操控狂奔的结果呢？当孩子跌倒后，对他说‘地板坏坏’，留神孩子习气将自己的差错怪到他人身上，养成一种自己永远是受害者的心思，遇到波折时抗压性极低。
加码‘打打！’更是不行，现已把错怪给他人了，还要暴力相向，将来孩子犯错时他会想怎样处理呢？当他开端上幼儿园跟同学共处时，这种习气很或许会影响到他的人际关系。
‘医师坏坏’徒增照料者费事
医师其实是在孩子患病时协助他恢复的人物，但分明是协助人，却被孩子的照料者贬成‘坏人’，许多医护人员对这句‘医师坏坏’都非常愤慨不满，却又只能无法吞下。
除了让孩子不知道感恩医护人员的协助，将医护人员形塑成‘坏人’的人物，也只会让小孩愈加厌烦医院、医护人员，患病就诊时愈加不合作，或许需求五花大绑才干开端查看，到头来也仅仅添加照料者的费事。
家长如何做？
1. 跌倒时：遇到孩子跌倒时，只要是一般而不是严峻受伤的状况，请家长坚持淡定用安静的口气跟孩子说‘跌倒了啊？那自己站起来吧！’当他站起来后可以适度当别过度地称誉他‘很英勇哦！宝宝长大了！’并提示他刚刚跌倒的或许原因‘所以下次走路要当心一点！’。
也请别在他每次跌倒后都大声呵斥孩子‘都是你走路不看路！都是你….我早就跟你讲过了！’避免让孩子变得彻底不敢犯错，总是习气性地反省自己，到头来变成简单自我贬低的完美主义者。
2.就诊时：跟孩子解说医师是在协助他脱节患病的病痛，尽量用孩子可以了解的字眼，例如‘身体里边有坏虫虫，你现在才会不舒服，打针是由于医师要帮你把虫虫赶开，这样你才干去公园玩哦！’。
