起风啦！起风啦！窗外的北风在拉着落叶跳舞，房间里的一对小姐妹在用扇子扇风，吹动气球跳舞呢！妈妈说“起风啦”，姐妹俩就开端用力地挥扇；妈妈说“风停了”，姐妹俩就停下来，等待妈妈再次呼喊风的到来，玩得不亦乐乎……妈妈想起自己在回来的路上如同也变成了一阵风，只因想到要带孩子们在游戏中领会风就刻不容缓地跑了起来，一边跑还一边宣布呼呼的声响，惊喜地发现冬日的北风竟可所以温馨而心爱的小伙伴！
提到游戏，你想到的是什么呢？在一些人的心里，游戏和小孩子的简略、天真等联络在一起，并没什么值得重视的；而在某些人的心里，游戏如同是仙女手中的魔法棒，可以将枯燥乏味的工作变成饶有兴趣的领会，令人惊叹并吸引人不停地追索：游戏终究是什么？游戏终究有什么法力？
年底在北京举行的一个学术会议上，多位学者提到了其研讨团队对游戏的重视和探究，其间哈佛大学“零点方案”的一个项目给我留下了深入的形象，项目组的首席研讨员本杰明·马戴尔指出游戏不单单是令人愉快和放松的，并且是赋有挑战性和冒险性的，人们会在游戏中进行试验和探究，并学习应对不确定性。本杰明·马戴尔还在他的论文中引用了美国儿科医生本杰明·斯波克的一句话：“孩子玩游戏不是因为游戏简略，而是因为游戏很难”，要言不烦地址明晰游戏并不像咱们幻想得那么简略。
的确如此，孩子所玩的游戏看似简略，实则很难。咱们常常习惯于并且也更简单站在自己的视角看问题，即便有意识地想要换位考虑也很难充沛领会别人的感触，因而大人或许无法领会孩子在游戏中所领会到的困难。以上文中所描绘的游戏为例，一个成人可以垂手可得地用扇子扇风并吹动气球，但一个不到2岁的小孩子需要在游戏中学习怎么运用扇子、怎么控制自己的力气、怎么将风朝向气球并吹动气球运动而不是用扇子直接拨动气球、怎么依照风起和风停的不同指令举动等等，孩子的精密运动才能、言语了解才能、专心和反响才能以及对气候和环境改动的了解、对物体之间的力的效果的领会，正是在游戏的过程中不断获得提高的。
现已长大的咱们从前也在生命之初领会过蕴藏在游戏中的种种学习，在尽力克服困难的过程中逐渐变得更赋有力气，但咱们如同现已无法回忆起开始的那段进程了。想起十几年前读过的《幼年的隐秘》一书，蒙台梭利在书中说：“咱们就像一个靠艰苦劳作而富起来的人的儿子，不了解他所接受的劳累和艰苦。咱们因为现已具有全部和获得的社会地位而变得冷淡和愚钝。”孩子在开始以微小的生命面临这个杂乱的国际时，做出了怎样巨大的尽力啊？咱们现在可以自若地进行判别和挑选、方案和举动等等，是开始的那个小小的自己从无到有地一点点学习才逐渐达到的，咱们现在面临孩子时可曾想过这些？这一问题犹如当头棒喝，深深触动了我，我不肯在习认为常中变得麻木不仁，因而一向将这一提示紧记心中。
从前我也像某些人所说的那样，认为孩子是因为自己的不成熟和面临的实际国际的压力而挑选了躲进游戏的设想国际中；而当我学着尽自己的力气去关怀和关心人在生命之初的生长、去了解孩子在游戏中的辛苦尽力，我越来越懂得尊敬，尊敬那些幼嫩的心灵勇于探究充溢不知道和或许的国际，尊敬生命耐人寻味地在微小中蕴藏了超出咱们幻想的巨大力气。
与此同时，我也感触到更丰厚地了解游戏的别的一重深远的意味：
了解孩子的游戏，不光可以协助咱们更好地陪同孩子，并且可以在必定程度上协助咱们改动本身的生命领会，让自己也有时机从头回到游戏中进行探究、发现更多的或许性——比如在数九寒天刮劲风的时分，留在温暖的室内是一种挑选，在北风中化身一阵愉快的风也是一种夸姣！
来历：北京晚报
作者：江笑
流程修改：吴越
