马云村庄教育午饭会评论寄宿制改造和合理并校（中国日报网）
作者 | 熊丙奇 教育学者、21世纪教育研究院副院长
在两年前的三亚村庄教育午饭会上，马云呼吁将100人以下的村庄小规模校园撤并，以契合规范的村庄寄宿校园代替。两年曩昔，马云公益基金会在全国9所村庄校园进行了寄宿制改造，撤并了11个教学点。在本年的午饭会上，马云重申：并校是一定要履行的。并校不是同时了之，要树立起一整套寄宿制系统，包含校车接送、日子办理、课余活动、教师训练等等内容。不过，寄宿校园的建造远比幻想中困难，全体上存在项目办理形式过重，效果产出率低、可仿制性低的问题。马云公益基金会尚在不断探究，也期望更多的社会资源参加。
马云公益基金会对建造村庄寄宿制校园的探究是值得必定的。是建小规模校园好，仍是建村庄寄宿制校园好，这不是靠“坐而论道”能处理的，有必要深化到实践之中。撤点并校，“一撤了之”和“同时了之”，都是简单的，而要给村庄孩子好的教育，有必要处理撤、并之后的学生“能上学，上好学”问题。之前撤点并校存在的最大问题，就在于没有从学生动身，一哄而上“同时了之”，小规模校园撤并了，寄宿制校园却没有办妥，社会言论对立的也是这种“同时了之”的撤点并校。
社会公益安排的探究，和当地政府的方针导向是不同的。马云公益基金会探究办优质的村庄寄宿制校园，和当地政府“一刀切”撤掉一切小规模校园，把村庄孩子会集在条件粗陋的校园读书，是不同的。这是在探究一种形式，相当于告知社会，优质的村庄寄宿制校园应该这么办，而要推行这种形式，构成齐备的办学系统，这不是靠一个社会公益组织就能做到的。
把学生会集到一所寄宿制校园读书，不论寄宿制校园的学习、日子条件，也不论学生双休日回家的交通安全，只管把学生往教室里塞（由此呈现大班额、超大班额），让学生住通铺，宿舍状况脏乱差，不能洗热水澡，办这样的寄宿制校园，当地政府底子不需要花多少本钱。可是，却坏了“寄宿制校园”的名声。一提起村庄寄宿制校园，很多人想到的便是这类寄宿制校园。这便是“同时了之”的典型。
正是因为忧虑撤点并校之后，给孩子的校园便是这类校园，因而不少言论对立撤点并校。而其实，办小规模校园与办寄宿制校园，是不对立的，这要结合当地实在的状况科学决议计划，比方，一个当地人口涣散，便是办小规模校园，孩子步行上学也非常悠远，那么就合适举行寄宿制校园，关键在于，要把寄宿制校园办妥。
办优质的寄宿制校园，一点也不比办小规模校园简单，还可以说更难。此前，有的当地政府热心“撤点并校+办寄宿制”，是因为对寄宿制校园的办学要求低，假如“估计”办学投入，这比办小规模校园“合算”——削减师资、削减办理本钱，但却没有让孩子承受更好的教育，也进一步添加村庄家庭的教育开销。而假如对寄宿制校园提出高规范建造要求，包含消除大班额，改进学生住宿条件（一间宿舍最多住8名学生），有必要装备日子教师、心思教师，装备校车（双休日接送孩子）等等，那么，这样的投入，比保存、建造小规模校园或许还大。在这种状况下，当地政府就会权衡利弊决议计划是办小规模校园仍是建寄宿制校园了。
马云公益基金会建造优质村庄寄宿制校园，给当地政府建造村庄寄宿制校园供给了一个“样板”，并且，也经过他们的实践，证明了办妥村庄寄宿制校园很不简单。这有两方面极为重要的价值，其一，往后村庄假如撤点并校，建寄宿制校园，可用马云公益基金会的村庄寄宿制校园来要求当地政府办这样的村庄寄宿制校园，这会推进进步村庄寄宿制校园建造规范。其二，让全社会认识到，举行村庄寄宿制校园并非开展村庄教育的捷径，要让村庄孩子承受好的教育，采纳“寄宿”形式，不是在“硬件上”建一所寄宿制校园就可以了，需要在师资训练、课余活动、日子服务、心思教导等“软件”方面花大力气投入，才干树立完好的村庄寄宿制教育系统。这负重致远。
