原标题：2020教师招聘考试教育学常识：新课改的五大观速记办法
2020教师招聘考试教育学常识：新课改的五大观速记办法
一、学生观
学生是开展的人;学生是共同的人;学生是具有独立含义的人。
1·学生是开展的人
榜首，学生的身心开展是有规则的。第二，学生具有巨大的开展潜能。第三，学生是处于开展进程中的人。
2·学生是共同的人（获取更多材料视频课件百度网盘免费共享下载： dwz.mn/DLqd提取马：ae4y）
榜首，学生是完好的人。第二，每个学生都有本身的共同性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
3·学生是具有独立含义的人
榜首，每个学生都是独立于教师的脑筋之外，不依教师的毅力为搬运的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。
二、学习办法
1·自主构建学习
2·小组协作学习
3·问题探求学习
三、教师观
1·从教师与学生的联系看，教师应该是学生学习的促进者
2·从教育与研讨的联系看，教师应该是教育教育的研讨者
3·从教育与课程的联系看，教师应该是课程的建设者和开发者
4·从校园与社区的联系来看，教师应该是社区型敞开的教师
四、教师教育行为的改变
1在对待师生联系上，着重尊重、欣赏
2·在对待教育联系上，着重协助、引导
3·在对待自我上，着重反思
4·在对待与其他教育者的联系上，着重协作
五、新课程布景下的教育观
1.教育从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
(1)鼓舞学生参加教育。
(2)创设智力操作活动。
(3)教给学生思想的办法并加强练习
2.教育从“教会学生常识”转向“教会学生学习”
(1)知道学生把握根本的学习进程
(2)知道学生了解学科特征，把握学科研讨办法
(3)培育学生杰出的学习习气
3.教育从“重定论轻进程”转向“重定论的一起更重进程”
(1)定论和进程的联系：教育相长。
(2)发起重定论的一起更重进程的含义。
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