·你认为孩子们都喜爱玩ipad和手机？其实 他们仅仅惧怕孤单。
·你认为孩子们最骄傲的是学习成果好？其实他们最骄傲的是分缘好。
·你认为孩子们天然生成就不爱听讲？其实是沉寂的讲堂让他们庸俗。
一项针对北京、上海、广州等地20多所中小校园的问卷查询显现，咱们眼中的孩子，其实并不是他原本的姿态，咱们想要实在的了解孩子，就必须走进孩子的心里。
孩子巴望成为团体中有用的人
在校园里，孩子最期望得到怎样的点评？
多个方面数据显现：25.52%的孩子期望被点评为“人品好，值得信赖”；22.54%的孩子期望取得“活跃热心，热心为咱们服务，有公益精力”的点评。只要11.21%的孩子期望成为“学习才能强，让人仰视的学霸”。经过为团体服务，协助自己的同学，孩子们能够在同伴中找到归于自己的方位，感觉到“我是一个有用的人” 。这种价值感才是孩子们实在的高兴源泉，也是孩子在团体日子中最名贵的收成。
孩子巴望有情感的教师
孩子们究竟喜爱什么样的教师？
数据中近对折孩子表明：自己最喜爱诙谐高兴、亲热平缓、善解人意、脸上总是带着浅笑、重视每个学生、能够和学生像朋友相同沟通的教师。只要1.01%的孩子喜爱情绪仔细、正襟危坐、十分垂青成果和排名的教师。孩子们呼喊着有情感的教师。在被问到“假设你是教师会怎样”的时分，34.46%的孩子表明，自己会像朋友相同对待学生，听他们说心里话；25.7%的孩子期望成为讲课生动有趣的教师，让自己的学生享用学习的趣味；17.96%的孩子想做不偏疼的教师，尊重每一个人，民主地办理班级。
巴望启示考虑互动式讲堂
孩子最喜爱什么样的讲堂？
数据中79.22%的孩子表明：他们喜爱能够启示自己考虑的互动式讲堂，能够分红小组讨论与实践，有共享和发问的时机；10.08%的孩子独爱讲堂上的“各种多媒体手法”；只要7.66%的孩子最喜爱“教师侃侃而谈，从头讲到尾”。
一系列的查询成果反映了孩子们的实在心声，他们巴望成为讲堂的主人。孩子对国际有着天然的好奇心和旺盛的求知欲，可许多孩子却不能诚心爱上学习，其实孩子短少的并不是求知的热心，而是发挥主动性的时机。长久以来，大多数讲堂时刻都由教师主导，孩子们成了讲堂上的“旁观者”，这是形成孩子们学习被迫的原因之一。
研学游览是以游览为载体，研学为意图的新式教育方法。研学游览的主体是孩子，能满意孩子成为讲堂主人的期望。
巴望取得爸爸妈妈的必定
孩子真的喜爱家长将自己与其他孩子做比较吗？
查询显现：42.65%的孩子表明遇到困难时，期望爸爸妈妈“冷静地和我一同处理，不因而约束其他活动”；23.49%的孩子表明“尽管我达不到预期方针，但也请对我的支付和前进给予必定”。可见，尽管孩子在家长眼中有着许多天真的缺乏，但他们并不期望被当成“什么也做欠好的小孩”，所以，越是做得欠好、处于低谷的时刻，他们越需求来自爸爸妈妈的尊重与鼓舞。当被问到“假如你是爸爸妈妈会怎样做”的时分，44.39%的孩子表明，假如自己是爸爸妈妈会“尊重孩子，倾听孩子的主意，凡事与孩子商议”；9.15%的孩子挑选做个“顺从其美，不给孩子施加压力”的爸爸妈妈。
孩子巴望行万里路，读万卷书
在今日，教育方法不局限于讲堂，讲堂之外的时刻里，孩子们或许愈加繁忙，补习班、听讲座、逛博物馆、网络讲堂……各种形式的课外教育，扩展了孩子们的常识面，一起也给孩子们带来更多压力。但查询发现，许多孩子并不冲突课外时刻去学习额定的常识和技术。24.8%的孩子表明，期望“与爸爸妈妈和朋友处处游览，开辟视野”；20.46%的孩子期望“多看自己最喜爱的书和材料，拓宽常识面”；18.32%的孩子想要“参与实践活动，培育自己的社会实践才能”。在各种多媒体手法丰厚的年代里，孩子们依然更期望经过“行万里路、读万卷书”的方法去进行课外学习。孩子们对社会实践的热心反映出，他们对“学以致用”的巴望。这与家长眼里“现在孩子喜爱沉溺于虚拟国际”的观点形成了鲜明对比。
巴望完成自己的愿望
孩子期望经过教育成为一个怎样的人，或许过上怎样的日子？
查询显现：48.71%的孩子表明期望将来能够“做自己最喜爱的作业，完成自己的愿望”。相比之下，15.41%的孩子期望“有一份受人尊重而有出路的作业”；6.19%的孩子期望“过上有钱而充足的日子”。
咱们经常听到一些爸爸妈妈在教育孩子时，会说：“要好好学习，将来才有出路”“你不努力，今后没有好作业，他人都会看不起你”。殊不知，充足、有出路、受人尊重这些成年人眼中的成功规范，并不是孩子实在介意的教育成果。比起他人眼中的成功，他们更期望经过努力完成自己的愿望。或许，许多孩子在长大成人之后，会挑选一条与儿时愿望天壤之别的路途。但愿望始终是他们生长过程中的引路者，为愿望而支付的汗水、阅历的苦难检测、学习到的常识经历，会让孩子们具有一个充分的幼年。
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