雪莹共享
这是一本写给幼儿的图像书，有着小孩子喜爱的内容、方式和故事元素。大大小小的动物，各有各的特色，动作举动都带着孩子气，它们一个接一个出现，加入到行列中，咱们一同排队巡游，一同吃野餐、玩游戏；小男孩走在最前面，是领导者，也是核心人物，他接收参加者，决议做什么，照料弱小者（小兔子），被健壮者照料（棕熊）；愿望与奇遇完毕后，爸爸会带他回家，而他今后还会回来。整个故事就像从孩子的心中位移出来的，映现着幼儿的日子、心思、希望、高兴和愿望。
这本图像书又不单单是写给儿童的。它发明于作者的老公逝世前后，是作者写给自己的著作，寄予和倾泻了她最深化的情感。森林、动物、孩子，是作者和老公酷爱的全部，惟有它们能够抚平伤痛带来安慰。所以，作者用一册图像书将森林、动物和孩子织造到一同，为自己也为所有人发明了一个精力的家乡。
著作中那片有树木、花草、石头、水塘、鸟兽、昆虫的森林，是人们“心中的”森林。每一次，咱们只需进入那片森林，在林间的风中渐渐散失，在大天然的怀有里，咱们终将回复心里的安静与安定。
这本图像书的内容构成有显着归于成人和儿童的不同的赏识视点和层次。关于儿童读者来说，著作叙述的是一个让他们高兴和振奋的，在森林里和动物一同游戏的故事。著作因特别的发明布景和缘由而具有的意蕴和奥秘内在，像喧哗中的静默、欢喜中的忧伤、朋友相伴中的孤单等，成人讲读者不管是有切当的资讯仍是有模糊的感知，都暂时不用告知或提示给年幼的儿童读者，相关的内容他们生长后天然能够品尝和了解。而那些好像带有标志和隐喻含义的形象或细节，比方老去的灰色鹳鸟、沉默不语而又不离男孩左右的小兔子、树干上触目惊心的空泛、最终一页空寂无人的森林......已有的解读多是从成人视点动身的体会和感触，给儿童讲读时不用过多深化和打开。著作结束处的故事“突转”，父亲出现，动物们消失，研究者一般以为那是作者在有意出现幻想和实际的分际，提示森林里发作的种种故事都是小男孩心里的幻想，这种成人视点的剖析相同未必要引进到著作的讲读中。在儿童读者看来，小男孩和动物们的相遇，森林里的巡游和游戏，根本就真的发作过，他们对结束的了解，便是著作中男孩和爸爸说的，动物们没有消失，它们是藏起来了，等下次再一同玩。
图像书采用了是非基色，以碳素笔作画，作者轻灵的笔触，气韵生动的造型与构图，让著作的画面既不单调也不压抑，而是洋溢着一派童趣与单纯，像狮子梳头、小象穿鞋、棕熊静心吃果酱、小兔子丢手绢等，还有那以跨页方式打开的长长的巡游部队，动物们各自憨态可掬的表情和动作。一些细节值得读图时分外留意，草丛中有青蛙、蜗牛、小虫，狮子的梳子缺了齿，水塘里看得见鹳鸟和男孩的影子，山公的礼衣带着衣架，野餐时周围的树上蹲着一只小松鼠......
儿童读者可能会就故事情节和图像细部提出一些问题，比方狮子梳头是不是为了戴王冠？两只象宝宝为什么只要一件毛衣一双鞋子？冰激凌和蛋糕哪儿来的？咱们为啥不约请小松鼠一同参加野餐和游戏？捉迷藏时小兔子为啥不藏起来？这样一些问题十分有意思，显现儿童的阅览很详尽也很深化，讲读者的答复要合逻辑，更要有兴趣。和儿童一同评论也是好的办法，能提出问题的小读者，往往也有自己的特别幻想和猜想。
著作的文字新鲜而浓艳，句式美丽而舒展，弛缓的节奏、流通的行文，极有韵律和神韵，很合适全文朗诵。重复循环的部分，能够让儿童参加进来一同读，增进阅览气氛，享受到一起阅览的高兴。
整本图像书规划上也适当考究，环衬是简素的全白色，书名页上有一幅男孩吹喇叭的小图，封面封底连为一体画出巡游的部队，仔细比较就会发现，它并不是内图中的那两个跨页，而是另一幅发明。盘绕是非图像的那一圈生气勃勃的绿色，配合着书名上有意描画上去的两片小树叶，将著作的基调引向了明快与生动。不管著作中有怎样的寄予、隐喻和深意，作者的心中一向有儿童，她要把著作中单纯的高兴给儿童，讲读者应该清晰这一点，并体现在自己的讲读中。
