原标题：2020湖湘教育三新探究协作体高二联考数学英语试卷答案待发布
2020湖湘教育三新探究协作体高二联考数学英语试卷答案待发布
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下面为咱们预备了备考材料包，期望咱们咱们用得上！！！！！
高中物理答题的时分,许多状况下学生都会由于一些十分简单混杂的常识点而跌入了命题教师设置的答题圈套中。小编总结一下高中物理易错点，紧记这些，那些不应丢的分数就再也不会逃出咱们的手掌心了
1、大的物体纷歧定不能当作质点，小的物体纷歧定能当作质点。2、平动的物体纷歧定能当作质点，滚动的物体纷歧定不能当作质点。3、参考系纷歧定是不动的，仅仅假定为不动的物体。4、挑选不同的参考系物体运动状况或许不同，但也或许相同。5、在时刻轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时刻，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。6、忽视位移的矢量性，只侧重巨细而忽视方向。7、物体做直线运动时，位移的巨细纷歧定等于旅程。8、位移也具有相对性，有必要选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移或许不同。9、打点计时器在纸带上应打出轻重适宜的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。10、运用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器安稳后，再开释纸带。
11、运用电火花打点计时器时，应留意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间；运用电磁打点计时器时，应让纸带经过限位孔，压在复写纸下面。12、“速度”一词是比较迷糊的总称，在不同的语境中意义不同，一般指瞬时速率、均匀速度、瞬时速度、均匀速率四个概念中的一个，要学会依据上、下文辨明“速度”的意义。往常所说的“速度”多指瞬时速度，列式核算经常用的是均匀速度和均匀速率。13、侧重了解速度的矢量性。有的同学受初中所了解的速度概念的影响，很难承受速度的方向，其实速度的方向便是物体运动的方向，而初中所学的“速度”便是现在所学的均匀速率。14、均匀速度不是速度的均匀。15、均匀速率不是均匀速度的巨细。16、物体的速度大，其加速度纷歧定大。17、物体的速度为零时，其加速度纷歧定为零。18、物体的速度改动大，其加速度纷歧定大。19、加速度的正、负仅表明方向，不表明巨细。20、物体的加速度为负值，物体纷歧定做减速运动。
21、物体的加速度减小时，速度或许增大；加速度增大时，速度或许减小。22、物体的速度巨细不变时，加速度纷歧定为零。23、物体的加速度方向纷歧定与速度方向相同，也纷歧定在同一直线上。24、位移图象不是物体的运动轨迹。25、解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混杂。26、图象是曲线的不表明物体做曲线运动。27、由图象读取某个物理量时，应搞清这个量的巨细和方向，特别要留意方向。28、v-t图上两图线相交的点，不是相遇点，仅仅在这一时刻持平。29、人们得出“重的物体下落快”的过错定论主要是由于空气阻力的影响。30、严厉地讲自由落体运动的物体只受重力效果，在空气阻力影响较小时，可疏忽空气阻力的影响，近似视为自由落体运动。
31、自由落体试验试验记载自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”，只侧重“质量大”或“体积小”都是不确切的。32、自由落体运动中，加速度g是已知的，但有时标题中不点明这一点，咱们解题时要充沛的运用这一隐含条件。33、自由落体运动是无空气阻力的抱负状况，实践物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能疏忽空气阻力了，如雨滴下落的最终阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。34、自由落体加速度一般可取9.8m/s2或10m/s2，但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的改动而改动。35、四个重要比例式都是从自由落体运动开端时，即初速度v0=0是建立条件，假如v0≠0则这四个比例式不建立。36、匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要留意各物理量的方向。37、常取初速度v0的方向为正方向，但这并不是必定的，也可取与v0相反的方向为正方向。38、轿车刹车问题应先判别轿车何时中止运动，不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。39、找准追及问题的临界条件，如位移联系、速度持平等。40、用速度图象解题时要留意图线相交的点是速度持平的点而不是相遇处。
41、发生弹力的条件之一是两物体互相触摸，但互相触摸的物体间纷歧定存在弹力。42、某个物体遭到弹力效果，不是由于这个物体的形变发生的，而是由于施加这个弹力的物体的形变发生的。43、压力或支撑力的方向总是垂直于触摸面，与物体的重心方位无关。44、胡克规律公式F=kx中的x是绷簧伸长或缩短的长度，不是绷簧的总长度，更不是绷簧原长。45、绷簧弹力的巨细等于它一端受力的巨细，而不是两头受力之和，更不是两头受力之差。46、杆的弹力方向纷歧定沿杆。47、冲突力的效果效果既可充任阻力，也可充任动力。48、滑动冲突力只以μ和N有关，与触摸面的巨细和物体的运动状况无关。49、各种冲突力的方向与物体的运动方向无关。50、静冲突力具有巨细和方向的可变性，在剖析有关静冲突力的问题时简单犯错。
51、最大静冲突力与触摸面和正压力有关，静冲突力与压力无关。52、画力的图示时要挑选正真合适的标度。53、试验中的两个细绳套不要太短。54、查看绷簧测力计指针是否指零。55、在同一次试验中，使橡皮条伸长时结点的方位必定要相同。56、运用绷簧测力计拉细绳套时，要使绷簧测力计的绷簧与细绳套在同一直线上，绷簧与木板面平行，防止绷簧与绷簧测力计外壳、绷簧测力计限位卡之间有冲突。57、在同一次试验中，画力的图示时选定的标度要相同，而且要恰当运用标度，使力的图示稍大一些。58、合力纷歧定大于分力，分力纷歧定小于合力。59、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值纷歧定是三个力的数值之差，要先判别能否为零。60、两个力组成一个力的成果是专一的，一个力分化为两个力的状况不专一，能够有多种分化办法。
61、一个力分化成的两个分力，与本来的这个力必定是同性质的，必定是同一个受力物体，如一个物体放在斜面上停止，其重力可分化为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力，不能说成下滑力和物体对斜面的压力。62、物体在粗糙斜面上向前运动，并纷歧定遭到向前的力，以为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是过错的。63、一切以为惯性与运动状况有关的主意都是过错的，由于惯性只与物体质量有关。64、惯性是物体的一种根本特点，不是一种力，物体所受的外力不能战胜惯性。65、物体受力为零时速度纷歧定为零，速度为零时受力纷歧定为零。66、牛顿第二规律 F=ma中的F一般指物体所受的合外力，对应的加速度a便是合加速度，也便是各个单独发生的加速度的矢量和，当只研讨某个力发生加速度时牛顿第二规律仍建立。67、力与加速度的对应联系，无先后之分，力改动的一起加速度相应改动。68、尽管由牛顿第二规律能够得出，当物体不受外力或所受合外力为零时，物体将做匀速直线运动或停止，但不能说牛顿第必规律是牛顿第二规律的特例，由于牛顿第必规律所提醒的物体具有坚持本来运动状况的性质，即惯性，在牛顿第二规律中没有表现。69、牛顿第二规律在力学中的使用广泛，但也不是“放之四海而皆准”，也有局限性，关于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的微观物体。70、用牛顿第二规律处理动力学的两类根本问题，要害在于正确地求出加速度a，核算合外力时要进行正确的受力剖析，不要漏力或添力。
71、用正交分化法列方程时留意合力与分力不能重复核算。72、留意F合=ma是矢量式，在使用时，要挑选正方向，一般咱们挑选合外力的方向即加速度的方向为正方向。73、超重并不是重力增加了，失重也不是失掉了重力，超重、失重仅仅视重的改动，物体的实重没有改动。74、判别超重、失重时不是看速度方向怎么，而是看加速度方向向上仍是向下。75、有时加速度方向不在竖直方向上，但只需在竖直方向上有重量，物体也处于超、失重状况。76、两个相关联的物体，其间一个处于超（失）重状况，全体对支撑面的压力也会比重力大（小）。77、国际单位制是单位制的一种，不要把单位制了解成国际单位制。78、力的单位牛顿不是根本单位而是导出单位。79、有些单位是常用单位而不是国际单位制单位，如：小时、斤等。80、进行物理核算经常需求一致单位。
81、只需存在与速度方向不在同一直线上的合外力，物体就做曲线运动，与所受力是否为恒力无关。82、做曲线运动的物体速度方向沿该点地点的轨迹的切线，而不是合外力沿轨迹的切线。请留意差异。83、合运动是指物体相对地上的实践运动，纷歧定是人感觉到的运动。84、两个直线运动的合运动纷歧定是直线运动，两个匀速直线运动的合运动必定是匀速直线运动。两个匀变速直线运动的合运动纷歧定是匀变速直线运动。85、运动的组成与分化实践上便是描绘运动的物理量的组成与分化，如速度、位移、加速度的组成与分化。86、运动的分化并不是把运动分隔，物体先参加一个运动，然后再参加另一运动，而仅仅为了研讨的便利，从两个方向上剖析物体的运动，分运动间具有等时性，不存在先后联系。87、竖直上抛运动全体法剖析时必定要留意方向问题，初速度方向向上，加速度方向向下，列方程时能够先假定一个正方向，再用正、负号表明各物理量的方向，尤其是位移的正、负，简单弄错，要分外的留意。88、竖直上抛运动的加速度不变，故其v-t图象的斜率不变，应为一条直线。89、要留意标题描绘中的隐蔽性，如“物体抵达离抛出点5m处”，纷歧定是由抛出点上升5m，有或许在下降阶段抵达该处，也有必定的或许在抛出点下方5m处。90、平抛运动公式中的时刻t是从抛出点开端计时的，不然公式不建立。
91、求平抛运动物体某段时刻内的速度改动时要留意应该用矢量相减的办法。用平抛竖落仪研讨平抛运动时成果是自由落体运动的小球与一起平抛的小球一起落地，阐明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，但此试验不能阐明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。92、并不是水平速度越大斜抛物体的射程就越远，射程的巨细由初速度和抛射视点两要素一起决议。93、斜抛运动最高点的物体速度不等于零，而等于其水平分速度。94、斜抛运动轨迹具有对称性，但弹道曲线不具有对称性。95、在半径不确认的状况下，不能由角速度巨细判别线速度巨细，也不能由线速度巨细判别角速度巨细。96、地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动，其周期及角速度均持平，各点做匀速圆周运动的半径不同，故各点线速度巨细不持平。97、同一轮子上各质点的角速度联系：由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时刻内转过的视点相同，因而各质点角速度相同。各质点具有相同的ω、T和n。98、在齿轮传动或皮带传动（皮带不打滑，冲突传动中触摸面不打滑）设备正常作业的状况下，皮带上各点及轮边际各点的线速度巨细持平。99、匀速圆周运动的向心力便是物体的合外力，但变速圆周运动的向心力纷歧定是合外力。100、当向心力有静冲突力供给时，静冲突力的巨细和方向是由运动状况决议的。
101、绳只能发生拉力，杆对球既能够发生拉力又能够发生压力，所以求效果力时，应先运用临界条件判别杆对球施力的方向，或先假定力朝某一方向，然后依据所求成果进行判别。102、公式F=mv2/r是牛顿第二规律在圆周运动中的使用，向心力便是做匀速圆周运动的物体所受的合外力。因而，牛顿规律及由牛顿规律导出的一些规则（如超重、失重等）在本章仍适用。103、物体做离心运动是向心力缺乏形成的，并不是遭到“离心力”的效果。104、物体在彻底失掉向心力效果时，应沿其时物体地点处的切线方向运动，而不是沿半径方向运动。105、要澄清需求的向心力F需和供给的向心力F供的联系，当F供＜F需时，物体做离心运动；当F供≡F需时，物体做匀速直线运动；当F供＞F需时，物体做近（向）心运动。106、恣意两物体间都存在万有引力，但不是恣意两物体间的万有引力都能用万有引力规律核算出来。107、开普勒第三规律只对绕同一天体工作的星体适用，中心天体不同的不能用该规律，如各行星间可用该规律，火星和月球间不能用该规律。108、在地球表面的物体，由于受地球自转的影响，重力是万有引力的一个分力，离开了地球表面，不受地球自转的影响时，重力便是万有引力。109、万有引力规律适用于两质点之间引力的核算，假如是均匀的球体，也用两球心之间间隔来核算。110、把握日常常识中地球的公转周期、月球的周期及地球同步卫星的周期等，在预算天体质量时，应作为隐含的已知条件加以发掘使用。
111、进入绕地球运转轨迹的宇宙飞船，在运转时不需求开发动机，由于宇宙飞船在轨迹上运转时，万有引力悉数用来供给做圆周运动的向心力。112、在评论有关卫星的标题时，要害要清晰向心力、轨迹半径、线速度、角速度和周期互相影响，互相联系，只需其间一个量确认了，其它的量就不变了，只需其间一个量发生了改动，其它的量也会随之改动。113、一般状况下，物体随地球自转做圆周运动所需向心力很小，故可在近似核算中取G=F，但若要考虑自转的影响，则不能近似处理。114、地球同步卫星的轨迹在赤道平面内，故只能“停止”于离赤道某高空的上空。115、推进火箭行进的动力不是来自于大气，而是来自于火箭向后喷出的气体。116、选取不同的参考系时，物体发生的位移或许不同，用公式求出的功就存在不确认性，因而在高中阶段核算功时一般以地上为参考系。117、判别力对物体是否做功时，不只要看力和位移，还要留意力与位移之间的夹角。118、核算某个力的功时，要看看这个力是否一直效果在物体上，也便是说要留意力和位移的一起性。119、效果力和反效果力虽等大反向，其总功却纷歧定为零，由于两个力做功之和纷歧定为零，有时两个力都做正功，有时都做负功，有时一个做正功一个做负功……120、动能只要正值没有负值，最小值为零。
121、重力势能具有相对性，是由于高度具有相对性。122、势能的正、负不表明方向，只表明巨细。123、比较两物体势能巨细时有必要选同一零势能面。124、物体势能巨细与零势能面选取有关，但两方位的势能之差与零势能面的选取无关。125、重力做功与途径无关，只与初末方位有关。126、求合力的总功时要留意各个功的正负。127、功用改动必定是末动能减初动能。128、列方程前必定要清晰所研讨的运动进程。129、要严厉按动能定理的一般表达方式列方程，即等号的一边是合力的总功，另一边是动能改动。130、动能定理反映的是经过做功物体的动能与其他方式能的转化，不要了解成功与动能的转化。
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