在这个日子节奏不断加速的时代，干什么都考究个“抢占先机”，你进入的更早，动作更快，才有更多的时机。
可有些孩子便是做什么事都“慢半拍”，面临这些“慢半拍”的孩子，家长往往束手无策。
问题来了：孩子干事为何总是“慢半拍”？怎样才干让孩子跟上节奏？
一般在孩子上幼儿园的时分，家长仍是比较有耐性的，觉得孩子小，要多姑息他们。
但是，上学后心态就不相同了。尽管现在一再强调给孩子减负，小学一二年级不让留书面作业了，期末考试的成果单不直接写分数改用优异中差来评判了。
教师也绝对不会给孩子罚站更不会练扔粉笔头的绝技了，但是孩子的“竞赛”从幼升小这一步就开端了！
为了孩子不输在起跑线上，爸爸妈妈想方设法让孩子上一个好的小学，期望孩子有一个好的成果，还要使用课余时刻学上一两个拿得出手的专长，爸爸妈妈心里装着满满地对孩子的期望，看到别人家的孩子“不必扬鞭自奋蹄”，再看自家“慢半拍”的娃，烦躁和烦恼是显而易见的。
有一个从前让我心力交瘁的慢孩子。
我的体会是关于“慢半拍”的孩子，一定要具体问题具体分析。
她是典型的灵敏型，关于人和事儿都表现为慢热。
小时分，每到一个新环境，面临生疏的人，她会静静地调查好久，也不会简单的开口说话。
关于她的这种特性我很为她的未来忧虑，不能很好的与人往来，将来上学、作业后都有或许遇到问题。
一个学心思学的朋友，从前对我说过，她归于那种心思年纪低于生理年纪的孩子，所以不要给她太多压力，尤其是上学后不要设置过高的期望值。
假如有人和你说这样的话，一般家长或许就会不高兴，意思是说，你家孩子今后学习欠好是正常的了！
其实，我也期望孩子的优异，但朋友是专业技术人员，这么说必定也有她的道理。
她上学了，如朋友预期的相同，她在校园根本不怎样说话，学习也是有些费劲的，字写的慢还欠美观。
教师讲堂讲的内容她也不能很好的了解，回家后写作业和学习的认识也很淡漠，总归，比起其她孩子在每个方面都显得有些落后。
由于我已经有了这方面的心思准备，所以并没有敦促和责怪她，依旧墨守成规，每天陪同她准时完结教师的安置的内容即止。
并没有由于她落后，就进行更多的操练，面临不甚抱负的成果，也不做更多的谈论，仅仅把错的当地给她解说透彻并改正，然后告诉她，期望她每一次都有一点儿前进就好。
其实，我心里也是着急的，眼看一个学期就快曩昔了，不知道孩子何时能“开窍”，可以和大多数孩子相同齐头并进。
寒假曩昔后，新学期开端了，我发现她如同不相同了，第一次拿回了100分的英语卷子，数学和语文成果也有了显着的前进，我知道耐性等候的突变总算来到了！
跳绳是小学生体育必考科目，她跳绳起先也是学不会的，不是手快了，便是脚慢了，总归四肢怎样也和谐不起来，这样的一个进程也长达半年之久。
期间，我没能像对待学习那样有耐性，也按捺不住发过火，但是真的没有用。就像一些车后边贴的那句话“别滴我，越滴越慢！”。
在她的生长进程中，我充沛的训练了耐性，体会了等候的味道，一起也理解，真的要学会等候。
在生长的进程中，每个孩子都有自己的节奏，对他们而言，感觉最舒服、最顺利、最有利的便是适应天然的生理节奏。
假如孩子经常被爸爸妈妈敦促来敦促去，他们会质疑自己的日子节奏，认为是自己出了问题，然后变得焦虑。
不光不会更快，反而会变得手足无措，然后表现为烦躁、缺少耐性，自我压抑、过火依靠，简单让孩子损失自我。
面临“慢半拍”的孩子，爸爸妈妈首先要面临现实，供认孩子的慢，给孩子时刻，才干有让他们有快起来的或许。
不然，你的急，更加剧了孩子的慢；你的敦促，还会让孩子发生逆反然后变得更磨蹭。
欲速则不达！爸爸妈妈不要总是用眼睛盯着孩子的快慢，不断的用嘴巴敦促，而是要蹋下心，从一点一滴开端，重视孩子才能的培育和习气的养成，在耳濡目染的日子学习的细节中影响和教育孩子。
教养孩子是艺术，不是科学，没有一致的规范和规范。
孩子的快与慢都是相对的，从量变到突变的堆集需求一个进程，这样的一个进程的长短，因人而异，所以“不要着急，最好的总会在最不经意的时分呈现”。
