幼儿园为了更好地促进家乡协作，常常展开亲子活动。幼儿园的亲子活动是指由幼儿园创设必定的条件，针对3～6岁儿童的，以亲缘联系为根底的，以教师为主导、安排家长和幼儿一同参与的活动。了解亲子活动的特色、类型和战略能够进步活动的针对性和有用性。
一、幼儿园亲子活动的特色
1. 多元主体性
幼儿园亲子活动的主体一般包含教师、家长、幼儿三类，只要三类主体的人物清晰，并发挥各自相应的作用，才干完结亲子活动的预期方针。
教师作为专业人员，既要清楚地认识到亲子活动与幼儿园其他教育活动的不同，又要清楚地认识到自己在亲子活动中的特定人物。在幼儿园亲子活动中，教师是活动的规划者、安排者、反思者。
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作为活动规划者的教师要了解：亲子活动作为一种新颖的教育活动方法，没有规范的教育纲要和教参考资料，每一次亲子活动规划什么主题，挑选什么内容，选用哪种方法，需求教师依据自己的爱好、孩子的年纪特色、家长的具体状况等进行科学合理的规划。从另一视点来说亲子活动是个性化的规划和菜单式的规划。
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作为活动安排者时教师要理解：亲子活动需求获得家长的参与和协作才干有用展开，一名优异的安排者，需求随时调查活动展开状况，及时和家长交流，进行有针对性的调整和辅导。
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作为活动反思者，教师应特别注重活动的反思，因为亲子活动的特殊性和不常有性，及时反思能更好地促进教师积极主动地考虑亲子活动，然后改善下一次亲子活动或许日常作业，使自己的专业生长更全面。
家长作为最为要害的主体，其参与认识、参与方法、参与程度直接影响亲子活动的作用，也决议着亲子活动是否能继续、有用地展开下去。在幼儿园亲子活动中，家长是亲子活动的支撑者、参与者、协作者。
A
作为活动支撑者的家长，要尽或许准时参与幼儿园的亲子活动，尤其是提早了解亲子活动的主题、内容和方法，并依照要求做好相应的物资预备。
B
作为活动参与者的家长在过程中要放下架子，全情投入，和孩子一同活动，一同完结任务，一同体会活动的趣味和含义。
C
作为协作者的家长既要做好与教师的协作，更要成为和孩子一同生长的同伴，不要高高在上只口头指挥，也不能包办代替不让孩子探究实践。
幼儿是亲子活动的主人，幼儿园亲子活动的展开应以幼儿的展开为中心，幼儿是最重要的参与者，更是最重要的生长者。
2. 多向互动性
幼儿园亲子活动的多主体，决议了其互动的多向性。首先是亲子之间的互动。关于家长来说，能够了解自己孩子在幼儿园的状况，能够发现自己孩子和同龄幼儿的差异；关于幼儿来说与家长一同玩游戏是一种特别的体会。其次是家长与家长之间的交流能够共享互相的育儿经历，和谐联系。第三是教师与家长的互动，凭借亲子活动增进两边的了解，更好地势成教育的一致性。幼儿园亲子活动为教师、家长和幼儿建立一个交流的渠道，经过多元主体的多项互动，终究达到彼此了解、彼此交流，促进互相间的联系和展开。
3. 全面教育性
亲子活动是幼儿园教育教育活动的重要拓宽部分，是完结家乡共育的重要载体，因而从内容到方法都应是为促进幼儿全面展开服务的。既能够是促进幼儿认知展开的活动，也能够是促进幼儿社会性展开的活动。
二、幼儿园亲子活动的类型
幼儿园亲子活动的类型首要分为节日类、时节类和课程类。
节日类亲子活动
在咱们的日子中，每年都会过许许多多的节日，不管是传统的风俗节日仍是多元文明的西方节日，结合节日展开亲子活动有着事半功倍的作用。如国庆节时可展开《歌唱祖国演唱会》《我走长征路》《民族歌舞大联欢》等活动；妇女节、母亲节、父亲节时可展开《我给妈妈洗洗脚》《爸爸带我打水仗》等活动。
时节类亲子活动
春夏秋冬，四季轮回，感知大自然的改变，体会不一起节人们的日子和生产方法，了解四季中身体健康的保护方法，赏识和表现四季之美，是时节类亲子活动带来得教育价值。春天，咱们能够展开亲子春游、亲子栽培、亲子拍摄大赛；夏天，安排亲子玩水乐、亲子装修扇子等活动；秋天，一同去秋游，一同去采摘，制造树叶构思手艺活动；冬季，北方能够玩雪、玩冰，南边能够展开亲子运动会等等。
课程类亲子活动
课程类亲子活动依据课程的不同可分为结合主题的亲子活动和表现范畴的亲子活动。一般来说多触及以下亲子活动：
一是健康类的亲子活动。如专门的亲子运动会，结合运动主题学习的亲子运动游戏。
二是言语类的亲子活动。如亲子阅览、亲子扮演、亲子讲故事、亲子访谈等。
三是科学类的亲子活动，如科学小游戏、科学小试验等。
四是艺术类的亲子活动，如亲子打击乐DIY、亲子环保小制造等。
三、幼儿园亲子活动的战略
选点要新
亲子活动要能招引家长全情支撑、孩子全心投入，其主题的挑选最为重要。在挑选主题时，能够学习比较成功的亲子活动，再依据自己的实际状况，进行立异。但挑选一些立异性的主题更为重要，如国庆活动时融革命传统教育于亲子活动中；遇到园庆，请家长和孩子一同规划幼儿园吉祥物，能够更深度地了解幼儿园的文明理念，增进园所的归属感。
规划要细
规划一个具体的计划是确保亲子活动质量的要害。具体的亲子活动计划首要包含活动称号、活动方针、活动时刻、活动地址、参与人员、活动预备、活动内容、活动流程等。在计划中最为中心的是活动内容和活动流程，要做到让参与活动的一切人都知道做什么、怎么做和什么时候做。
在具体的计划中特别需求考虑以下细节的执行：
1．出好告知
途径：一个活动能够及时、精确地传达给家长是至关重要的作业，首要有手机微信、网站、班级QQ群等现代信息技术渠道的方法，也可制造海报粘贴出来，还能够发放传统的纸质告知等。
内容：易简洁明了，首要奉告家长本次活动的时刻、地址、首要内容以及需求家长协作的注意事项等。告知用语要亲热，忌强硬、果断的用语。
2．做好预备
安全：展开亲子活动时，每位孩子至少一名家长参与，大大增加了安全的危险，关于一般幼儿园的环境和场所来说孩子和家长人数会超越所能包容的规划。依据活动类型、内容和方法调查幼儿园表里环境，挑选一个安全的适合的场所，是亲子活动展开的条件。
资料：展开亲子活动时，为了确保幼儿和家长有充沛的自主挑选，所需的资料要丰厚、易得、安全，特别是需求家长预备的资料尽量是家家户户都有的、都会用到的，比方报纸、纸盒、挂历、月饼盒、瓶子、生果、干果等等。
3．人员分工
教师：展开亲子活动时，需对一切的相关人员有一个清晰的分工。如全园性亲子活动，从园长、中层、班级教师到保安、清洁人人都需求理解自己的作业任务、作业要求和作业规划。假如是一个班级的亲子活动，则由班长统筹做好三名教师的分工，齐心协力地完结亲子活动的安排。
家长：亲子活动时，教师不光要面临幼儿，更要面临家长，因而清晰告知家长在亲子活动时需求做什么、怎么做能协助家长更为顺畅、有用地参与活动。必要时也可将家长进行分工，如有的可掌管活动、有的可照相、有的可做示范动作等。
4．操控次数
关于家长来说，希望能更多的时机了解幼儿园的活动、了解自己孩子在集体中的展开水平，但一起因为作业忙，假如常常参与亲子活动也是担负。因而主张每个学期的亲子活动在2～4次左右比较适宜，这傍边包含全园性的、年级组和班级等不同规划的亲子活动，也包含作业日和休息日的亲子活动。
施行要易
不同类型、不同主题的亲子活动在施行过程中要遵从看得懂、做得到的准则，以进步活动的操作性。看得懂，不仅指家长看得懂，更指孩子看得懂，所以活动的内容必定与幼儿的年纪特色和学习质量相联系，小班的亲子活动更多地环绕动作展开进行，如亲子运动会、亲子做汤圆、亲子环保制造等；大班的亲子活动更多地环绕认知展开进行，如亲子小试验、亲子绘本制造、亲子游学活动等。做得到，是指活动的方针契合幼儿的展开水平，防止方针过高或过低，形成家长和幼儿对活动感到压力大和没爱好。
作用要显
一个亲子活动的作用要好，一要看孩子是否高兴且有展开，二要看家长是否觉得好玩还愿意再来，三要看教师是否以为易行有价值，四要看幼儿园的投入是否有含义。
