“不吼娃合作群”里的一位妈妈共享了孩子树立的一个群：不惹父母气愤30天共享群。
“不吼娃合作群”是泥巴学院安排的一个父母好好说话的合作打卡群，群里的每一位父母每天都要做到一件事：与孩子至少沟通5分钟，而且不吼娃，包含不进步嗓门说话。做到了，就打卡陈述，没做到就陈述没做到。
父母参与“不吼娃合作群”后，会尽力忍住不吼娃。在孩子感触里，曾经常常，乃至每天都要吼几回的父母，忽然接连好多天都不吼自己了，会很灵敏地发觉父母对待自己的这种改动。
一般来说，每个儿童都有着与生俱来的灵性，也便是活跃习惯环境，在环境中学习的天分。所以，不管父母怎样对待孩子，孩子都会发展出习惯父母的战略。而父母对待孩子的方法一旦发作改动，对儿童来说便是面对一个改动了的新环境，那么他就会自然地调整自己的习惯战略，以因应环境的改动。
当父母吼孩子，孩子感触到的是一种惊骇和压榨感，他会因而发作冲突和不安的心情。常常被父母吼的孩子，因着孩子的天分不同，或许发展出畏缩而巴结的品格倾向，或许发展出互不相让的浮躁品格倾向。
前一种景象是习惯学习的成果，父母“吼”孩子的背面表达和发泄的往往是父母愤恨的心情，父母愤恨地咆哮时，孩子会感触到惊骇、压榨，而这是欠好的心情感触，所以孩子就会尝试着找到不激怒父母的方法，最简单被孩子找到的方法之一是把自己的诉求和建议藏起来，不在父母面前裸露；之二便是投合父母，父母期望自己怎样，就尽力体现得怎样。这两种最简单的方法交错，孩子就很简单发展出畏缩而巴结的品格倾向。
第二种景象是仿照学习的成果，孩子仿照父母的浮躁行为形式，习得动辄愤恨的反响以及一旦愤恨就咆哮的行为反响。所谓的“有样学样”便是这种。
这两种常见的景象在家庭亲子沟通中，就很简单体现出令父母头痛的三种沟通症结：1、说什么孩子都不听；2、孩子什么都不跟父母讲；3、稍不满意，一说就炸。
回到前面一位妈妈共享的孩子自己安排小伙伴的“不惹父母气愤30天打卡群”，有5名成员。这反映了一种活跃的改动，但一起也反映了一种隐忧。
活跃的改动便是孩子从父母“戒吼”中仿照学习了父母的活跃改动。父母在抑制自己“不吼娃”，孩子也有样学样招集小伙伴“不惹父母气愤”；父母参与30天的不吼娃打卡活动，孩子也依葫芦画瓢30天打卡。
许多时分，儿童父母只需要做出活跃的改动，底子无须给孩子提要求，孩子也会大概率地对父母的活跃改动做出相应的调整和改动。所以，儿童父母其实不用苦口婆心对孩子要求这要求那，而是自己演示做到并坚持下去，孩子就会从与父母的互动中仿照学习和习惯学习。不只父母“戒吼”半个月后，孩子自然发作活跃的改动，父母坚持阅览半个月，也能使不爱阅览的孩子拿起书本。触类旁通。
不过，活跃的改动后边也有隐忧。
这位建议“不惹父母气愤30天打卡群”的孩子，妈妈是一名作业繁忙，对孩子非常严峻的专业人士。在刚刚参与“不吼娃自助群”的第一周，孩子很不习惯妈妈居然接连好几天没有吼自己，感到不安，对妈妈说：“妈妈，你仍是吼我吧”。
半个月后，孩子招集小伙伴组建了“不惹父母气愤30天打卡群”。
这一起反映了孩子在反省自己。妈妈在尽力做到不吼自己，孩子反而更加地反省自己哪里做得欠好。从传统的教育视点，这个孩子很“乖”，很“明理”，可是在“乖”、“明理”的背面是在隐忍和尽力投合父母。妈妈“戒吼”其实给了孩子压力，经历直觉使孩子或许忧虑妈妈是在“憋大招”，不吼自己，今后或许会吼得更凶猛。
儿童期过度投合父母的行为反响倾向，在很大程度上会发展为未来的巴结型品格或威望型品格。这两种品格都有着性情上的缺点，或许会影响到继续终身的幸福感。
常常被父母吼的孩子，比较于被父母悦纳和赞赏的孩子，一般更不自傲，效能感更低。父母尽力不再吼孩子了，孩子固然会相应地体现出活跃的改动，但孩子的自傲心，效能感却并不会马到成功地发作改动。不吼孩子，只是是父母改动的第一步，只是第一步是不行的。父母接下来还要做出第二步的改动，意图是进步孩子的自傲心和效能感。
咱们在上周末与“儿童沟通才能演示课”的父母团辅作业坊沟通中，也反映了类似的问题。通过21天的父母营打卡，每个家庭的孩子都反映出了活跃的改动，可是，有些家庭的孩子对父母操控不住的偶然一次吼自己发展出合理化的倾向，例如，妈妈不由得吼了她，而且罚她抄诗，孩子一开始心情是懊丧和冲突的，但随后会告知妈妈说，抄诗还能练字，挺好的。
所以，在30天不吼孩子的打卡活动完毕后，咱们又引荐了父母第二步的30天打卡活动，赞许孩子30天，每天要发现孩子的一处值得赞许的长处，并表达出来。咱们把接下来的第二步打卡活动命名为“戴着玫瑰色的眼镜看孩子”，鼓舞父母们用坠入爱情之初互相看待的心态和眼睛来看待孩子。
如果说第一步的“戒吼”是止损，那么第二步的“赞许”便是增益。
