这个暑假，上海556个暑托班办班点内孩子们正在愉快地享受着内容丰富的课程和形式多样的活动。在为期一个月的暑托班上，既有区级和市级配送的各种文明课程，也有地点大街共建单位供给的各种活动，更有一些暑托班有着自己绝无仅有的特征课程。坐落南京西路大街爱心暑托班的孩子们就在前不久迎来了一位特别的教师——来自上海钦毓活跃教育的张鸣教师。
张教师和小帮手们在带领孩子做活动
通过活跃的联想，让孩子们进入平缓的心态
当你面临四十多位叽叽喳喳的小朋友在一个教室里安静不下来时，你会怎样办？是大声怒斥他们让他们闭嘴，仍是板着脸仇视他们期望小朋友们意识到自己的存在之后消停下来？
张鸣教师在南京西路爱心暑托班面临这样的状况时，并没有被孩子们烦躁的心情影响到，而且暗示暑托班志愿者们不要阻止孩子们的喧嚷。只见她微笑地站在讲台前，一旁的小帮手举着三角铁慢慢得击打起来，“叮……叮……叮……”跟着缓慢而洪亮的击打声，班级里的孩子们自然而然地安静下来，留意力都会集在张教师身上。
接着，张鸣教师要求孩子们闭上眼，幻想自己在沙滩上，在草地上，在湖边，享受着大自然的安静和慈祥。通过两三分钟的调理，张教师成功地让暑托班的孩子们使用心思联想，进入平缓的讲堂节奏，成功入静专心。
“一般来说，孩子们的心情仍是很好操控的，选用恰当的方法就能让他们安静下来。切勿用大声呵责和训导的方法，这样反而会切中孩子的逆反心思，让他们愈加‘人来疯’。”张鸣教师选用的这套“心情能量练习”方法，让讲堂里的孩子可以更快进入平缓的心情，顺畅进入教育节奏。
孩子们参加到了伐鼓活动中
孩子的心情能量是可控可引导的
在孩子们将留意力都会集在自己身上后，张鸣教师开端组织不同组别的孩子进行拍手、跺脚、喊标语、伐鼓等简略游戏。
跟着教室中各种声响变得越来越剧烈，孩子们的心情也逐步被张教师调集到了高潮。此刻，她指挥不同组别的孩子们轮番听标语，进行拍手、跺脚、喊标语、伐鼓等动作，期望孩子们做到军令如山，整齐划一，声响越爽性越好。
一开端，当张教师的中止口令下达后，总有细碎的“小尾巴”没有停下自己的动作。张明教师并没有批判这些“小尾巴”，而是一向鼓舞做的较好的那个分组，表彰他们有“团体感”和“执行力”。跟着几回动作的轮换，孩子们的杂音逐步削减，再也没有“小尾巴”呈现了。
关于这种引导方法，张教师解说说，“咱们平常在留意孩子逆反心思的一起，也可以给他们刻画一个典范。孩子的好奇心和从众心思可以加以引导和鼓舞，改变为团体感和参加感。”
暑托班的孩子绝大部分都是小学阶段，他们的日子重心正逐步从游戏转向学习，这种改变必定使孩子们承遭到必定的压力。他们不只要学习讲义常识，也需求学会与更多同学及教师共处。这些都使得小学生们需求比幼儿时期接受更广泛的心情动摇和感触。假如加以正确的心情引导，就可以让他们玩得更适意，学得更仔细。
在讲堂完毕后，孩子们的心情都非常愉快
对话张鸣教师
Q1：面临不同年纪的孩子，你会用哪些不同的方法来引导他们收拾心情？
A1：不同年纪阶段的孩子我会用不同的方法来让他们进入讲堂的节奏。幼儿园或许低年级的孩子，我会选用“物象练习”，使用太阳、金葵花、大海等物品，引导孩子幻想活跃的东西。小学高年级的孩子，我会选用“言语练习”，用话术和问答，让他们直接说出自己的主意，来拉住他们的专心力。初中阶段的孩子，我会选用“涵义练习”，让他们借物喻情，静下来思考问题，调理心情。
Q2：遇到孩子心情很失落或许很剧烈，应该怎样处理？
A2：家长一般会在孩子哭闹或许激动时选用怒斥的方法来限制孩子关于情感的抒情，这样是不健康的引导。我遇到哭泣或许激动的孩子会明确指出他们正处于哪一种心情中，让他们认识到处在这样的心情中，身体是不舒服的。我会让孩子认识到这种负面心情而且记住，之后再引导他们走出来，逐步向着高兴阳光的方向行进。
Q3：操控孩子心情能量，你有什么小窍门？
A3：说出来你不要觉得好笑，我一个暑假上课要消耗掉几百根棒棒糖。当孩子呈现心情动摇时，吃糖可以让他们时间短将留意力从剧烈心情中抽离出来。在安静之后再加以引导。
