原标题：进步中职教育质量应对扩招应战
近来，教育部发布《关于做好2020年中等工作校园招生工作的告诉》（以下简称《告诉》），清晰本年“坚持职普份额大体相当，适度扩展中职招生规划。”音讯一出，引发社会各界重视。
中职为何需求适度扩招？有两个原因：经济社会继续健康开展之需，遍及高中阶段教育之需。《告诉》指出：“要深入知道开展中等工作教育的重要意义，要从支撑经济社会继续健康开展和培育满意现代化建设所需人才的视点动身，进步中等工作教育开展水平，适度扩展中等工作校园招生规划。”也便是说，中等工作教育培育的技术技术人才是支撑经济社会继续健康开展的重要力气。当时，既要适度扩展中职校园招生规划，也要进步中职教育开展水平，培育满意现代化建设所需的人才。《告诉》还指出，“高中阶段教育遍及率低于全国平均水平的区域要把推动遍及高中阶段教育的要点放在中等工作教育，把高中阶段教育招生的增量大多数都用在开展中等工作教育。”依照《高中阶段教育遍及攻坚方案（2017—2020年）》提出的“2020年毛入学率到达90%以上”要求，结合《告诉》要求，本年的毛入学率合格首要经过中职扩招来完成。
那么，扩招的对象是谁？从《告诉》来看，高中教育遍及率低于全国平均水平的区域，应届初中结业生是重要集体。此外，《告诉》还要求“活跃拓展生源途径，广泛接收往届初高中结业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等”。可见，中职扩招并非只是接收应届初中生，这也对中职教育带来了新应战。
最要害的是，扩招今后的中职教育怎么办？本年的《告诉》清晰中职教育要培育经济社会继续健康开展急需人才，毫无疑问，这便是中职教育的培育目标。因而，有必要进步中职教育开展水平，办有质量、有出路的中职教育。
我以为，既要完成本年的扩招，又要培育现代化建设所需人才，除了做好宣扬引导、执行“阳光招生”，更需求从两个方面尽力。一是全面“坚持普职比大体相当”，全体提高中职教育水平。片面的坚持普职学生规划大体相当，无法确保教育质量，也无从表现与普通教育平等重要，应该是“办学条件、办学经费、师资队伍、学生规划”的普职比大体相当。正在修正的工作教育法如能予以清晰，各级政府就有了法令遵从。二是实在供给更多高层次工作教育时机，完成各级各类工作教育上下贯穿。中职教育不能是“断头教育”，有必要建立生长“立交桥”，让中职学生相同具有人生出彩的时机。一方面，高职要扩招，乃至撤销单招份额约束；活跃开展工作教育本科试点、普通高校专升本扩招，拓展向上的途径。另一方面，中职要自动活跃做好与高职“3+2”、与工作教育本科等培育规划的有序联接，为中职学生承受更高层次工作教育供给更多时机。
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